Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Lærerutdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Lærerutdanning
Den triadiske modellen

Pocket • 2019 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Den triadiske modellen: planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning

Av Andreas Reier Jensen, Hans Otto Ringereide, Hilde Witsø

7 vurderinger • 5.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Denne boka gir en innføring i hvordan lærerstudenter og lærere kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning ved hjelp av en didaktisk modell kalt Den triadiske modellen. Boka integrerer teori og praksis, og målet er å bidra til en enda bedre skole med mer tilpasset opplæring. Det er vanskelig for læreren og lærerstudenten å undervise på en god måte uten å ha et bevisst forhold til hvordan man vil utøve egen lærerrolle. Den triadiske modellen deler lærerens daglige arbeid inn i tre hovedkat...Vis mer

Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
Lærerutdanning

Om boken

ISBN

9788202566333

Forlag

Cappelen Damm akademisk

Publiseringsår

2019

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Den triadiske modellen

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

7 vurderinger • 5.0 av 5

Du vil kanskje også like

Variert undervisning - mer læring

Variert undervisning - mer læring

Kari Repstad

Modellbasert praksis i kroppsøving

Modellbasert praksis i kroppsøving

Mats Hordvik

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Hilde Hiim

Pedagogikk for kommende lærere

Pedagogikk for kommende lærere

Eyvind Elstad

Studentaktiv undervisning

Studentaktiv undervisning

Kari Repstad

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Didaktisk arbeid

Didaktisk arbeid

Kitt Lyngsnes

Undervisningspraksis

Undervisningspraksis

Gerd Grimsæth

Ti kjennetegn på god undervisning

Ti kjennetegn på god undervisning

Grete Sevje

Pedagogisk veiledning

Pedagogisk veiledning

Casper Kongstein

Undervisning som veiledning

Undervisning som veiledning

Marit Honerød Hoveid

Å planlegge og designe undervisning

Å planlegge og designe undervisning

Trond Eiliv Hauge

Didaktisk praksis 1-7. trinn

Didaktisk praksis 1-7. trinn

Kitt Lyngsnes

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Kitt Lyngsnes

Å tenke didaktisk

Å tenke didaktisk

Lars Helle

Jeg skal bli lærer!

Jeg skal bli lærer!

Hanne Christensen

Skoledagens nødvendigheter

Skoledagens nødvendigheter

Anne-Elisabeth Utklev

Pedagogikk 8.-13. trinn

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Vivi Nilssen

Strategier for læring

Strategier for læring

Therese Nerheim Hopfenbeck

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

En helstøpt lærerutdanning

En helstøpt lærerutdanning

Anne Høva Glenna

Lærere i skolen som organisasjon

Lærere i skolen som organisasjon

May-Britt Postholm

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

5.-10. trinn

5.-10. trinn

Lars Helle

Didaktikk

Didaktikk

Jorunn H. Midtsundstad

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Lærerens verden

Lærerens verden

Gunn Imsen

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Praksisveiledning i lærerutdanningen

Praksisveiledning i lærerutdanningen

Hilde Hiim

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Innføring i mesterlære, yrkesdidaktikk og veiledning

Innføring i mesterlære, yrkesdidaktikk og veiledning

Kjell Andersen

Praktisk undervisningslære

Praktisk undervisningslære

Rolf-Petter Larsen

Veiledningssamtaler med elever

Veiledningssamtaler med elever

Rune Høigaard

Temaorganisering på småskoletrinnet

Temaorganisering på småskoletrinnet

Birte Simonsen

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim

Gnistrende undervisning

Gnistrende undervisning

Jørgen Moltubak