Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
I klasserommet

Pocket • 2012 • Norsk Bokmål, Svensk, Flerspråklig • 1. utgave

I klasserommet: studier av skolens praksis

Av Thor Ola Engen, Peder Haug

1 vurderinger • 5.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Mye av faglitteraturen i dagens lærerutdanninger handler om hvordan lærere bør planlegge, gjennomføre og vurdere sin egen undervisning. Denne litteraturen er imidlertid ofte ideell og harmoniserende, og med høye og nokså vanskelig oppnåelige målsetninger. Paradoksalt nok når det er godt forskningsmessig belegg for at det er krevende og vanskelig å omsette pedagogiske idealer til god praksis. Denne boka presenterer noen faglige bidrag som viser en annen vei til kunnskap om undervisning, ved å vis...Vis mer

Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning

Om boken

ISBN

9788279353379

Forlag

Abstrakt

Publiseringsår

2012

Språk

Norsk BokmålSvenskFlerspråklig

Utgave

1

Originaltittel

I klasserommet

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

1 vurderinger • 5.0 av 5

Du vil kanskje også like

Tilpasset opplæring

Tilpasset opplæring

Mette Bunting

Til elevens beste

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Opplevelse og utforsking

Opplevelse og utforsking

Åsmund Hennig

Individsentrert læring

Individsentrert læring

Gro Elisabeth Paulsen

Metoder i klasseromsforskning

Metoder i klasseromsforskning

Emilia Andersson-Bakken

Klasseledelse, fag og danning

Klasseledelse, fag og danning

Hanne Christensen

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Ledelse i klasserommet

Ledelse i klasserommet

Randi M. Sølvik

Klassen som fellesskap 2

Klassen som fellesskap 2

Simon Michelet

Hva foregår i norsktimene?

Hva foregår i norsktimene?

Marte Blikstad-Balas

Undervisningspraksis

Undervisningspraksis

Gerd Grimsæth

Klasseledelse og relasjonsbygging

Klasseledelse og relasjonsbygging

Jorun Grønset Løvoll

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Bjørg Mari Hannås

Kvalitet og kreativitet i klasserommet

Kvalitet og kreativitet i klasserommet

Kåre Kverndokken

Pedagogikkvitenskap

Pedagogikkvitenskap

Herner Sæverot

Endring av praksis i klasserommet

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

Uteskoledidaktikk

Uteskoledidaktikk

Tove Anita Fiskum

Pedagogikk 8.-13. trinn

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

En helstøpt lærerutdanning

En helstøpt lærerutdanning

Anne Høva Glenna

Rom for læring

Rom for læring

Elin Kragset Vold

Klasseledelse

Klasseledelse

Terje Ogden

Lærere i skolen som organisasjon

Lærere i skolen som organisasjon

May-Britt Postholm

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

5.-10. trinn

5.-10. trinn

Lars Helle

Klasserommet utenfor

Klasserommet utenfor

Arne N. Jordet

Mange erfaringer i mange rom

Mange erfaringer i mange rom

Merethe Frøyland

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Skolen og elevenes forutsetninger

Skolen og elevenes forutsetninger

Thomas Nordahl

Begynnaropplæring og tilpassa undervisning

Begynnaropplæring og tilpassa undervisning

Peder Haug

Det ustyrlige klasserommet

Det ustyrlige klasserommet

Gunn Imsen

Det får være grenser!

Det får være grenser!

Kristin Flack

Om utdanning

Om utdanning

Erling Lars Dale

Lekende læring

Lekende læring

Selma Wassermann

Klasseromsforskning på norsk

Klasseromsforskning på norsk

Kirsti Klette

Nærmiljøet som klasserom

Nærmiljøet som klasserom

Arne N. Jordet