Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Pedagogikk: eksaminasjon og vurdering
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Pedagogikk: eksaminasjon og vurdering
Læringsutbytte

Pocket • 2015 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Læringsutbytte

Av Tine S. Prøitz

11 vurderinger • 4.9 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

- Hvordan kan læringsutbytte forstås som pedagogisk begrep og politisk fenomen? - Hva betyr økt fokus på læringsutbytte for planlegging og gjennomføring av undervisning? Læringsutbytte har som begrep og fenomen fått en sentral plass i norsk grunnopplæring og høyere utdanning. Utviklingen utfordrer tradisjonelle ideer om hva som anses som verdifull læring, og påvirker arbeid med undervisning og læring. Boken gir et empirisk fundert grunnlag for refleksjon omkring læringsutbytte i pedagogiske og f...Vis mer

Pedagogikk: eksaminasjon og vurdering
Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning

Om boken

ISBN

9788215024738

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

2015

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Læringsutbytte

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

11 vurderinger • 4.9 av 5

Du vil kanskje også like

Til elevens beste

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Performativ læring

Performativ læring

Tone Østern

Kvalitetslæring i høgere utdanning

Kvalitetslæring i høgere utdanning

Roar C. Pettersen

Individsentrert læring

Individsentrert læring

Gro Elisabeth Paulsen

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Hege Myhre

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Lærerens verden

Lærerens verden

Gunn Imsen

Didaktisk arbeid

Didaktisk arbeid

Kitt Lyngsnes

Studentaktiv læring

Studentaktiv læring

Svein Loeng

Profesjonsrettet pedagogikk

Profesjonsrettet pedagogikk

Anne Nevøy

Lær elevene å lære!

Lær elevene å lære!

Tacha Elung

Ti kjennetegn på god undervisning

Ti kjennetegn på god undervisning

Grete Sevje

Elevresultater

Elevresultater

Sølvi Mausethagen

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Bjørg Mari Hannås

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Kunnskap for en bedre skole

Kunnskap for en bedre skole

May Britt Postholm

Fra læreplan til klasserom

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Thomas Nordahl

Etisk pedagogikk

Etisk pedagogikk

Eldar Taraldsen

Strategier for læring

Strategier for læring

Therese Nerheim Hopfenbeck

Læringsbaner

Læringsbaner

Anne Line Wittek

Tilpasset opplæring i skolens arbeidsfellesskap

Tilpasset opplæring i skolens arbeidsfellesskap

Eirik S. Jenssen

Rom for læring

Rom for læring

Elin Kragset Vold

Pedagogiske tekster og ressurser i praksis

Pedagogiske tekster og ressurser i praksis

Susanne V. Knudsen

Kvalitet i norsk skole

Kvalitet i norsk skole

Therese N. Hopfenbeck

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Undervisningslære

Undervisningslære

Gunnar Grepperud

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

May Britt Postholm

Lærerarbeid for elevenes læring 1-7

Lærerarbeid for elevenes læring 1-7

May Britt Postholm

5.-10. trinn

5.-10. trinn

Lars Helle

Læring og medvirkning

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Læreplan

Læreplan

Erling Lars Dale

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Læringsstrategier

Læringsstrategier

Eyvind Elstad

Praksisveiledning i lærerutdanningen

Praksisveiledning i lærerutdanningen

Hilde Hiim

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Praktisk undervisningslære

Praktisk undervisningslære

Rolf-Petter Larsen

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim