Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
Læring og medvirkning

Pocket • 2010 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Læring og medvirkning

Av Bente Aamotsbakken

1 vurderinger • 5.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Denne artikkelsamlingen formidler en del av resultatene fra PRAKSISFoU (Program for praksisrettet FoU for barnehage, grunnopplæring og lærerutdanning), som ble initiert av Kunnskapsdepartementet i 2005, og som avsluttes i 2011. Artiklene er skrevet dels av prosjektlederne og dels av prosjektmedarbeiderne. De inneholder både teoretisk og metodisk refleksjon og empirisk baserte resultater fra det praktiske arbeidet. Hensikten med programmet har vært å bedre relasjonen mellom praksisfeltet og dets ...Vis mer

Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning

Om boken

ISBN

9788215017808

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

2010

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Læring og medvirkning

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

1 vurderinger • 5.0 av 5

Du vil kanskje også like

Samskapt kunnskapsutvikling i skolen

Samskapt kunnskapsutvikling i skolen

Anne Berit Emstad

Kompetanse for inkluderende praksis

Kompetanse for inkluderende praksis

Marit Mjøs

Barnehagelæreren som medforsker

Barnehagelæreren som medforsker

Johanna Birkeland

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Hege Myhre

Medvirkning i barnehagen Potensialer i det uforutsette

Medvirkning i barnehagen Potensialer i det uforutsette

Berit Bae

Læring, dannelse og utvikling

Læring, dannelse og utvikling

Dion Sommer

Pedagogisk ledelse i barnehagen

Pedagogisk ledelse i barnehagen

Tonje Skoglund

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Medvirkning i praksis

Medvirkning i praksis

Kirsten Elisabeth Jansen

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Eva Berthling Herberg

Praksisbarnehagen

Praksisbarnehagen

Eli Kari Høihilder

Inkludering og utvikling

Inkludering og utvikling

Sigrun Karin Ertesvåg

Barns utvikling, leik og læring

Barns utvikling, leik og læring

Dag Skram

Læring

Læring

Maria Øksnes

Barnehagens hverdagsliv

Barnehagens hverdagsliv

Kjersti Nissen

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Tine S. Prøitz

Elev- og lærarrolla

Elev- og lærarrolla

Peder Haug

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Thomas Nordahl

Endring av praksis i klasserommet

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

Læringsbaner

Læringsbaner

Anne Line Wittek

Ledelse av endringsarbeid i barnehagen

Ledelse av endringsarbeid i barnehagen

Sigrun Karin Ertesvåg

Rom for læring

Rom for læring

Elin Kragset Vold

Ledelse og profesjonsutøvelse i barnehage og skole

Ledelse og profesjonsutøvelse i barnehage og skole

Bente Aamotsbakken

Læringskulturer i barnehagen

Læringskulturer i barnehagen

Torill Vist

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Samhandling mellom PP-rådgivere og lærere

Samhandling mellom PP-rådgivere og lærere

Torill Moen

Foreldresamarbeid i praksis

Foreldresamarbeid i praksis

Liv M. Lassen

Medvirkning i barnehagen

Medvirkning i barnehagen

Berit Bae

Lek - opplevelse - læring

Lek - opplevelse - læring

Ole Fredrik Lillemyr

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

May Britt Postholm

Skoleutvikling i praksis

Skoleutvikling i praksis

Mats Ekholm

Skolen og elevenes forutsetninger

Skolen og elevenes forutsetninger

Thomas Nordahl

Fra plan til praksis I

Fra plan til praksis I

Kari Pape

Sammen om kunnskap

Sammen om kunnskap

Anne Furu

Tilpasset opplæring og flerfaglig samarbeid

Tilpasset opplæring og flerfaglig samarbeid

Lars Gunnar Briseid

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Begynnaropplæring og tilpassa undervisning

Begynnaropplæring og tilpassa undervisning

Peder Haug

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Lekende læring

Lekende læring

Selma Wassermann