Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetoder
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetoder
Det får være grenser!

Pocket • 2001 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Det får være grenser!: en bok om klasseromsledelse og grensesetting i skolen

Av Kristin Flack

1 vurderinger • 5.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Boka systematiserer erfaringer fra lang lærerpraksis om tema som hvordan man kan skape arbeidsro i klassen uten å bli autoritær, hvordan konfrontere uønsket adferd i klasserommet, hvordan takle inspeksjon, kommunikasjon med problemelever og om hvordan man etablerer seg som en naturlig leder i elevgruppa. Spørsmålene og problemstillingene blir tatt opp med konkrete forslag til løsningsstrategier og metoder. Med litteraturliste.

Undervisningsmetoder

Om boken

ISBN

9788292052013

Forlag

Tingleff forl.

Publiseringsår

2001

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Det får være grenser!

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

1 vurderinger • 5.0 av 5

Du vil kanskje også like

Barn og elever i utfordrende kontekster

Barn og elever i utfordrende kontekster

Pål Roland

Klasseledelse i den digitale skolen

Klasseledelse i den digitale skolen

Rune Johan Krumsvik

Handlingsrom i utdanningsprofesjoner

Handlingsrom i utdanningsprofesjoner

Mattias Øhra

Læreren som regissør

Læreren som regissør

Kristin Helstad

Kunsten å bryte grenser

Kunsten å bryte grenser

Dag Johannes Sunde

Å skape et godt klassemiljø

Å skape et godt klassemiljø

Bente Muriel Bakken

Barn som utfordrer

Barn som utfordrer

Hasse Hedström

Klasseledelse, fag og danning

Klasseledelse, fag og danning

Hanne Christensen

Ledelse i klasserommet

Ledelse i klasserommet

Randi M. Sølvik

Gnistrende under

Gnistrende under

Jørgen Moltubakk

Utfordrende atferd i skolen

Utfordrende atferd i skolen

Emilie C. Kinge

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Klasseledelse og relasjonsbygging

Klasseledelse og relasjonsbygging

Jorun Grønset Løvoll

Leselyst i klasserommet

Leselyst i klasserommet

Åsmund Hennig

Skoleledelse i praksis

Skoleledelse i praksis

Pål Riis

Profesjonelt arbeid i grensesoner

Profesjonelt arbeid i grensesoner

Ruth Jensen

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Bjørg Mari Hannås

Endring av praksis i klasserommet

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

En helstøpt lærerutdanning

En helstøpt lærerutdanning

Anne Høva Glenna

Ta grep!

Ta grep!

Simon Malkenes

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Klasseledelse og gruppeledelse

Klasseledelse og gruppeledelse

Kai Robert Johansen

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Kontaktlærer og klasseledelse

Kontaktlærer og klasseledelse

Geir Halland

Når hver time teller

Når hver time teller

Hilde Larsen Damsgaard

Klasseromsledelse

Klasseromsledelse

Bodil Wennberg

Klasseledelse

Klasseledelse

Tove Pettersson

Det ustyrlige klasserommet

Det ustyrlige klasserommet

Gunn Imsen

Læreres profesjonskunnskap

Læreres profesjonskunnskap

Liv Sundli

Problematferd i klasserommet

Problematferd i klasserommet

Astrid Slåttøy

Lekende læring

Lekende læring

Selma Wassermann

Andre måter

Andre måter

Erik Sigsgaard

Læreren som leder

Læreren som leder

Kjell Horn

Gnistrende undervisning

Gnistrende undervisning

Jørgen Moltubak