Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Lærerutdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Lærerutdanning
Lesson study og læreres læring

Pocket • 2017 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Lesson study og læreres læring

Av Knut-Rune Olsen, Tor Arne Wølner

5 vurderinger • 4.6 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Boka presenterer relevant teori og forskning og gir mange praktiske eksempler på utfordringer og muligheter knyttet til Lesson Study som aksjonslærings- og aksjonsforskningsstrategi. Blant annet gis det eksempler hvordan Lesson Study brukes i forhold til aktuelle temaer i dagens skole som dialogbasert undervisning, omvendt undervisning og skolen som en lærende organisasjon. Henvender seg til lærere, studenter i lærerutdanning, skoleledere og pedagoger som arbeider med forskning og undervisning i...Vis mer

Pedagogikk
Lærerutdanning

Om boken

ISBN

9788205491861

Forlag

Gyldendal akademisk

Publiseringsår

2017

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Lesson study og læreres læring

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

5 vurderinger • 4.6 av 5

Du vil kanskje også like

Lesson study

Lesson study

Elaine Munthe

Læremiddelkunnskap

Læremiddelkunnskap

Merethe Roos

Lærerrollen i endring

Lærerrollen i endring

Cathrine Tømte

Læreren som regissør

Læreren som regissør

Kristin Helstad

Opplevelse og utforsking

Opplevelse og utforsking

Åsmund Hennig

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Hvordan lære elevene å lære?

Hvordan lære elevene å lære?

Mette Bunting

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Med et skjerpet blikk på elevers læring

Med et skjerpet blikk på elevers læring

Lisbeth Elvebakk

Studieteknikk

Studieteknikk

Jan Martin Iversen

Læreren

Læreren

Inge Eidsvåg

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Lesson study i en nordisk kontekst

Lesson study i en nordisk kontekst

Oddrun Hallås

Livet som lærer

Livet som lærer

Magne Dypedahl

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Vivi Nilssen

Læringsbaner

Læringsbaner

Anne Line Wittek

Læreboka

Læreboka

Norunn Askeland

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Rom for læring

Rom for læring

Elin Kragset Vold

Læringsreisen

Læringsreisen

James Nottingham

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Undervisningslære

Undervisningslære

Gunnar Grepperud

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Ny som lærer

Ny som lærer

Torlaug Løkensgard Hoel

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

La stå!

La stå!

Ray Svanberg

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Å utvikle en lærende skole

Å utvikle en lærende skole

Tove Steen-Olsen

Læreplan

Læreplan

Erling Lars Dale

Forsk med!

Forsk med!

May Britt Postholm

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Liv Torunn

Læringsstrategier

Læringsstrategier

Eyvind Elstad

Studieringen

Studieringen

Sturla Bjerkaker

Rom for aksjonslæring

Rom for aksjonslæring

Halvor Bjørnsrud

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Lekende læring

Lekende læring

Selma Wassermann

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læreren som leder

Læreren som leder

Kjell Horn