Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

  1. Hjem
  2. Pedagogikk
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Pedagogikk
Bruk av innlæringsmål i yrkesopplæringen

Pocket • 1993 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Bruk av innlæringsmål i yrkesopplæringen

Av Haakon Bjølseth

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Haakon Bjølseth redegjør her for metodikken i arbeidet med bruk av innlæringsmål. Behandlingen av stoffet er knyttet til yrkesopplæringen, men prinsippene er de samme som for andre typer opplæring. For alle lærere som ønsker å arbeide mer målorientert. Forfatteren viser at opplæring kan målstyres uten å bli kald og avhumanisert. Boka er derfor også et bidrag i den prinsippielle debatten omkring målstyring, en debatt som er aktualisert gjennom Reform -94.

Pedagogikk

Om boken

ISBN

9788200218968

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

1993

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Bruk av innlæringsmål i yrkesopplæringen

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Andre utgaver

Bruk av innlæringsmål i yrkesopplæringen

Bruk av innlæringsmål i yrkesopplæringen

Pocket · 1995

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Læremiddelkunnskap

Læremiddelkunnskap

Merethe Roos

Pedagogikk i arbeidslivet

Pedagogikk i arbeidslivet

Borghild Brekke Hauglid

Læring gjennom faglig arbeid

Læring gjennom faglig arbeid

Grete Haaland

Læringsmiljø i praksis

Læringsmiljø i praksis

Jorun Grønset Løvoll

Vurdering uten prøver

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Læring gjennom praksis

Læring gjennom praksis

Grete Haaland

Hvordan lære elevene å lære?

Hvordan lære elevene å lære?

Mette Bunting

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Gode lesestrategier

Gode lesestrategier

Øistein Anmarkrud

Tilpasset opplæring i grunnskolen

Tilpasset opplæring i grunnskolen

Kari Kolbjørnsen

Læringspartner og egenvurdering

Læringspartner og egenvurdering

Robert Mjelde Flatås

Å planlegge og designe undervisning

Å planlegge og designe undervisning

Trond Eiliv Hauge

Fra læreplan til klasserom

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Læringsprosesser

Læringsprosesser

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

God undervisning

God undervisning

Leif-André Trøhaugen

Opplæring i arbeidslivet

Opplæring i arbeidslivet

Ilmi Willbergh

Tidlig innsats - bedre læring for alle?

Tidlig innsats - bedre læring for alle?

Halvor Bjørnsrud

Læring i og mellom mennesker

Læring i og mellom mennesker

Anne Line Wittek

Norsk = nynorsk og bokmål

Norsk = nynorsk og bokmål

Benthe Kolberg Jansson

Lærerarbeid for tilpasset opplæring

Lærerarbeid for tilpasset opplæring

Halvor Bjørnsrud

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Arbeidsplaner, læringsmål og vurdering

Arbeidsplaner, læringsmål og vurdering

Ole Kristian Bergem

Lese, lære, lykkes

Lese, lære, lykkes

Berit Molander

Mål og meining

Mål og meining

Fredrik Rostrup

La stå!

La stå!

Ray Svanberg

Kunsten å lære bort

Kunsten å lære bort

Marianne Nordli

Læringsrettet vurdering

Læringsrettet vurdering

Lars Helle

Norskdidaktikk

Norskdidaktikk

Inge Moslet

Læringsstrategier

Læringsstrategier

Eyvind Elstad

Aktive læringsformer

Aktive læringsformer

Gerd Bjørke

Rom for aksjonslæring

Rom for aksjonslæring

Halvor Bjørnsrud

Læring gjennom stimulerende samspill

Læring gjennom stimulerende samspill

Geir Halland

Innføring i mesterlære, yrkesdidaktikk og veiledning

Innføring i mesterlære, yrkesdidaktikk og veiledning

Kjell Andersen

Bruk av læringsstrategier for elever med ulike lærevansker

Bruk av læringsstrategier for elever med ulike lærevansker

Kari Hole

Læringsmål : hvorfor, hva, hvordan? : metodehefte for elever, lærlinger, lærekandidater, studenter, lærere og instruktører

Læringsmål : hvorfor, hva, hvordan? : metodehefte for elever, lærlinger, lærekandidater, studenter, lærere og instruktører

Torstein Steine

Problembasert læring

Problembasert læring

Gerd Bjørke

Mesterlære

Mesterlære

Klaus Nielsen

Om arbeid med munnleg opplæring i grunnskolen

Om arbeid med munnleg opplæring i grunnskolen

Sissel Høisæter

Læreplanutvikling og lærersamarbeid

Læreplanutvikling og lærersamarbeid

Halvor Bjørnsrud