Pocket • 2000 • Norsk Bokmål

Forskende partnerskab : aktionsforskning og aktionslæring i skolen

Name: Forskende partnerskab : aktionsforskning og aktionslæring i skolen
SKU: 9788774690436
Availability: OutOfStock
ISBN: 9788774690436

Av Tom Tiller

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

At lære gennem erfaringer er ikke noget nyt. Læring baseret på erfaring er selve klassikeren inden for læring og udvikling. Et eller andet sted undervejs er denne klassiker forsvundet i alt det moderne og postmoderne. Måske var det den satsning på skolen, vi kender i dag, som tog opmærksomheden fra den gamle visdom. Og måske er det skolens krise i dag, som gør, at vi igen finder vej til de gamle udviklingskilder.<br><br>Forfatteren er overbevist om, at skolen igen kan komme med i læringens først...Vis mer

Om boken

ISBN

9788774690436

Forlag

Vejle : Kroghs forl.

Publiseringsår

2000

Språk

Norsk Bokmål

Originaltittel

Forskende partnerskab : aktionsforskning og aktionslæring i skolen

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Tilpasset opplæring

Mette Bunting

Samskapt kunnskapsutvikling i skolen

Anne Berit Emstad

Tverrprofesjonelt samarbeid

Elisabeth Willumsen

Å forske på egen praksis

Marit Ulvik

Dialogisk undervisning - Traditioner, teorier og metoder til praksis

Marie Neergaard

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Pædagogiske tænkere. Bidrag til empirisk dannelsesforskning

Alexander Von Oettingen

Læring i elevteam

Karin Hjertaker

Hjem og skole: hvordan etablere et samarbeid til elevens beste?

Thomas Nordahl

Profesjonalitet gjennom samarbeid

Andy Hargreaves

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Eva Berthling Herberg

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Forskerstudentene

Tove Leming

Hjem og skole

Thomas Nordahl

Læringskoden

Tom Tiller

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

Læreren som forsker

Mary Brekke

Lærere i skolen som organisasjon

May-Britt Postholm

Skolens undervisning

Line Wittek

Forskeren i møte med praksis

Torbjørn Lund

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Skoleutvikling i praksis

Mats Ekholm

Forskningsmetode i praksis

Jens Thisted

Å utvikle en lærende skole

Tove Steen-Olsen

Viden om uddannelse uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis

Jens Rasmussen

Forsk med!

May Britt Postholm

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Liv Torunn

Aksjonslæring

Tom Tiller

Reflekterende processer : samtaler og samtaler om samtalerne

Tom Andersen

Aksjonsforskning

Tom Tiller

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

En skole - to verdener : et teoretisk og empirisk arbeid om problematferd og mistilpasning i et elev- og lærerperspektiv

Thomas Nordahl

Tekster om læring

Knud Illeris

Mesterlære : læring som social praksis

Joachim Aremk

Læring gennem oplevelse, forståelse og handling : en studiebog i didaktik

Hilde Hiim

Forskning og samfund : en grundbog i videnskabsteori

Søren Kjørup

Ha tillit til læreren

Michael Fullan

Skolen og problemelevene

Alex Molnar

Læring gjennom samarbeid

Egil Hjertaker

Den tenkende skolen

Tom Tiller