Samtaledidaktikk

Pocket • 2026 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Samtaledidaktikk: undervisning og vurdering

Av Karianne Skovholt, Marit Skarbø Solem

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

Boka Samtaledidaktikk. Undervisning og vurdering viser hvordan lærere kan undervise for å utvikle elevers evne til å delta i meningsfulle og faglige samtaler – i skolen og i samfunnet. Den presenterer et begrepsapparat for samtaler, og viser hvordan det kan brukes til å styrke undervisning og vurdering. Didaktikken konkretiseres gjennom autentiske eksempler fra blant annet klasseromssamtaler, muntlig eksamen, debatter og intervjuer. Boka inneholder mange praktiske tips og konkrete undervisningso...Vis mer

Kommunikasjonsstudier

Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning

Om boken

ISBN

9788202787158

Forlag

Cappelen Damm akademisk

Publiseringsår

2026

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Samtaledidaktikk

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Samtaler om litteratur

Samtaler om litteratur

Åsmund Hennig

Norskdidaktiske klassikere

Norskdidaktiske klassikere

Jonas Bakken

Samtaler i skolen

Samtaler i skolen

Mirjam Harkestad Olsen

Samtale, samskrive, samhandle

Samtale, samskrive, samhandle

Randi Solheim

Samtalemetoder i skolen

Samtalemetoder i skolen

Cajsa Jahn

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Skoleutvikling i videregående opplæring

Skoleutvikling i videregående opplæring

Lise Vikan Sandvik

Samtaleanalyse

Samtaleanalyse

Karianne Skovholt

Vurdering for lærelyst og mestring

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Samfunnsfagdidaktikk

Samfunnsfagdidaktikk

Silje Førland Erdal

Didaktisk arbeid

Didaktisk arbeid

Kitt Lyngsnes

Muntlige tekster i klasserommet

Muntlige tekster i klasserommet

Sylvi Penne

Samtaler i klasserommet

Samtaler i klasserommet

Beate Børresen

Snakk om læring!

Snakk om læring!

Elin Therese Joval

Undervisning som veiledning

Undervisning som veiledning

Marit Honerød Hoveid

Læreres kollegasamtaler

Læreres kollegasamtaler

Edel Karin Kvam

Didiktikk

Didiktikk

Vibeke Bjarnø

Didaktisk praksis 1-7. trinn

Didaktisk praksis 1-7. trinn

Kitt Lyngsnes

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Kitt Lyngsnes

Matematikksamtaler

Matematikksamtaler

Rune Herheim

Samtalens didaktiske muligheter

Samtalens didaktiske muligheter

Hanne Christensen

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Roald Jensen

Muntlig kompetanse

Muntlig kompetanse

Beate Børresen

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Didaktikk

Didaktikk

Jorunn H. Midtsundstad

Den gode elevsamtalen

Den gode elevsamtalen

Liv Lassen

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Ove Kristian Haugaløkken

Norskdidaktikk

Norskdidaktikk

Jon Smidt

Sammensatte tekster

Sammensatte tekster

Gunnar Liestøl

Didaktikk i skolen

Didaktikk i skolen

Helge Røys

Tid for tale

Tid for tale

Liv Marit Aksnes

Dialogar om tekst

Dialogar om tekst

Anne Håland

Didaktisk basiskunnskap

Didaktisk basiskunnskap

Reidar Myhre

Fagdebatikk

Fagdebatikk

Svein Sjøberg

Språkdidaktikk

Språkdidaktikk

Ulrika Tornberg

Skolens oppgave og innhold

Skolens oppgave og innhold

Bjørg Brandtzæg Gundem

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim