Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Pocket • 1993 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling: en studiebok i didaktikk

Av Hilde Hiim, Else Hippe

2 vurderinger • 3.5 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Boka presenterer et helhetssyn på undervisning, basert på didaktisk relasjonstenkning og kritisk humanistisk tenkning. At forfatterne har valgt å tilkjennegi sitt ståsted gjør at fremstillingen blir preget av engasjement og prioriterte tilrådninger. Også andre retninger innen pedagogikk drøftes i lys av forfatternes grunnsyn. Boka retter seg mot studenter i lærerutdanningen ved høgskoler og universiteter. Har litteraturliste.

Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning

Om boken

ISBN

9788200217312

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

1993

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Andre utgaver

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Pocket · 1998

Omtaler · 0

2 vurderinger • 3.5 av 5

Du vil kanskje også like

Læremiddelkunnskap

Læremiddelkunnskap

Merethe Roos

Til elevens beste

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Pedagogikk i arbeidslivet

Pedagogikk i arbeidslivet

Borghild Brekke Hauglid

Læring gjennom praksis

Læring gjennom praksis

Grete Haaland

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Hilde Hiim

Pedagogikk for kommende lærere

Pedagogikk for kommende lærere

Eyvind Elstad

Didaktisk arbeid

Didaktisk arbeid

Kitt Lyngsnes

Lærerens verden

Lærerens verden

Gunn Imsen

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Undervisning som veiledning

Undervisning som veiledning

Marit Honerød Hoveid

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Eva Berthling Herberg

Å tenke didaktisk

Å tenke didaktisk

Lars Helle

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Kitt Lyngsnes

Læringsprosesser

Læringsprosesser

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Livet som lærer

Livet som lærer

Magne Dypedahl

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Dramaturgi i didaktisk kontekst

Dramaturgi i didaktisk kontekst

Anna-Lena Østern

Pedagogikk 8.-13. trinn

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Vivi Nilssen

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Opplæring i arbeidslivet

Opplæring i arbeidslivet

Ilmi Willbergh

Didaktikk

Didaktikk

Jorunn H. Midtsundstad

Læring og undervisning

Læring og undervisning

Arild Raaheim

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

La stå!

La stå!

Ray Svanberg

Lektor - adjunkt - lærer

Lektor - adjunkt - lærer

Rolf Mikkelsen

Didaktikk i skolen

Didaktikk i skolen

Helge Røys

Praksisveiledning i lærerutdanningen

Praksisveiledning i lærerutdanningen

Hilde Hiim

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Tone Kvernbekk

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Læring gjennom stimulerende samspill

Læring gjennom stimulerende samspill

Geir Halland

Å utdanne profesjonelle yrkesutøvere

Å utdanne profesjonelle yrkesutøvere

Hilde Hiim

Didaktisk basiskunnskap

Didaktisk basiskunnskap

Reidar Myhre

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Skolens oppgave og innhold

Skolens oppgave og innhold

Bjørg Brandtzæg Gundem

Didaktisk refleksjon

Didaktisk refleksjon

Harald Rørvik

Læring gennem oplevelse, forståelse og handling : en studiebog i didaktik

Læring gennem oplevelse, forståelse og handling : en studiebog i didaktik

Hilde Hiim