Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetoder
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetoder
Hvordan lærere blir til

Pocket • 1987 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Hvordan lærere blir til: 11 nordiske bidrag til forskning om lærersosialisering

Av Sveinung Vaage, Gunnar Handal, Karl Øyvind Jordell

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Boka drøfter ulike oppfatninger av hvordan lærere preges og påvirkes av sin utdanning og av sine erfaringer som praktiserende lærer. Norden. Boka er beregnet på lærerstudenter og utøvende lærere.

Undervisningsmetoder

Om boken

ISBN

9788200183570

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

1987

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Hvordan lærere blir til

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Lærerrollen i endring

Lærerrollen i endring

Cathrine Tømte

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Fra barnehage til voksenliv

Fra barnehage til voksenliv

Linnéa K. Jermstad

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Studenten skal bli lærer

Studenten skal bli lærer

Audhild Løhre

Nye lærer- og lederroller i skolen

Nye lærer- og lederroller i skolen

Kristin Helstad

Lærer i skolen 5-10

Lærer i skolen 5-10

May Britt Postholm

Veiledning av nye lærere

Veiledning av nye lærere

Kari Smith

Lesson study og læreres læring

Lesson study og læreres læring

Knut-Rune Olsen

Forskerstudentene

Forskerstudentene

Tove Leming

Livet som lærer

Livet som lærer

Magne Dypedahl

Lesson study i en nordisk kontekst

Lesson study i en nordisk kontekst

Oddrun Hallås

Jeg skal bli lærer!

Jeg skal bli lærer!

Hanne Christensen

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Veier til fremragende lærerutdanning

Veier til fremragende lærerutdanning

Ulrikke Rindal

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Vivi Nilssen

Pedagogikk 8.-13. trinn

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Læringsbaner

Læringsbaner

Anne Line Wittek

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Læreren som forsker

Læreren som forsker

Mary Brekke

Å lykkes som lærer

Å lykkes som lærer

Carsten Bendixen

Læreboka

Læreboka

Norunn Askeland

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Ny som lærer

Ny som lærer

Torlaug Løkensgard Hoel

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Lektor - adjunkt - lærer

Lektor - adjunkt - lærer

Rolf Mikkelsen

La stå!

La stå!

Ray Svanberg

Det store spranget

Det store spranget

Torlaug Løkensgard Hoel

Læreruddannelsen i Norden = Lærerutdanningen i Norden = Lärarutbildningen i Norden

Læreruddannelsen i Norden = Lærerutdanningen i Norden = Lärarutbildningen i Norden

Kaare Skagen

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Tone Kvernbekk

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Norsk lærerutdanning

Norsk lærerutdanning

Gustav E. Karlsen

Læreres profesjonskunnskap

Læreres profesjonskunnskap

Liv Sundli

Lærerarbeid og skolekultur

Lærerarbeid og skolekultur

Andy Hargreaves

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læreren som leder

Læreren som leder

Kjell Horn

Elevenes læringsmiljø

Elevenes læringsmiljø

Inger Bergkastet