Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning
Mappemetodikk i skolen

Pocket • 2000 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Mappemetodikk i skolen: som arbeidsmåte, tenkemåte og læremåte

Av Roger Ellmin

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

En mappe er et sted - et omslag, en ringperm, en diskett - der elevene kan samle dokumentasjon av skolearbeidet og av sin personlige utvikling. Ved hjelp av mappene kan elevene skaffe seg overblikk over sin egen kunnskapsutvikling og samtidig få en brukbar bevissthet om hvordan de best lærer. Mappemetodikken er en aktiv metodikk som tar utgangspunkt i selvstendig kunnskapsøkning. Roger Ellmin gir i Mappemetodikk i skolen . som arbeidsmåte, tenkemåte og læremåte veiledning i denne metodikken. Ved...Vis mer

Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning

Om boken

ISBN

9788244607582

Forlag

Kommuneforlaget

Publiseringsår

2000

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Mappemetodikk i skolen

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Variert undervisning - mer læring

Variert undervisning - mer læring

Kari Repstad

Læremiddelkunnskap

Læremiddelkunnskap

Merethe Roos

Kreativ undervisning

Kreativ undervisning

Per Arne Øiestad

Inkluderende læringsmiljø

Inkluderende læringsmiljø

May Olaug Horverak

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Samtalemetoder i skolen

Samtalemetoder i skolen

Cajsa Jahn

Læringsmiljø i praksis

Læringsmiljø i praksis

Jorun Grønset Løvoll

Hvordan legge til rette for mestring, medvirkning og motivasjon

Hvordan legge til rette for mestring, medvirkning og motivasjon

Gerd Martina Langeland

Vurdering uten prøver

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Møkkalekser!

Møkkalekser!

Anne Lene Johnsen

Hvordan lære elevene å lære?

Hvordan lære elevene å lære?

Mette Bunting

Elever som forskere i naturfag

Elever som forskere i naturfag

Erik Knain

Læringspartner og egenvurdering

Læringspartner og egenvurdering

Robert Mjelde Flatås

Dybdelæring i skolen

Dybdelæring i skolen

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Å snu vanskelige klasser

Å snu vanskelige klasser

Bente Muriel Bakken

Arbeid med barn

Arbeid med barn

Kjell A. Standal

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Bjørg Mari Hannås

Fra læreplan til klasserom

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Hjelp barna med studieteknikk

Hjelp barna med studieteknikk

Carol Vorderman

Skoledagens nødvendigheter

Skoledagens nødvendigheter

Anne-Elisabeth Utklev

Å dra i samme retning

Å dra i samme retning

Michael Fullan

Interaktive tavler i skolen

Interaktive tavler i skolen

Tor Arne Wølner

Pedagogisk utvikling

Pedagogisk utvikling

Yngve Troye Nordkvelle

Motivasjon for skolearbeid

Motivasjon for skolearbeid

Einar M. Skaalvik

Arbeidsplaner, læringsmål og vurdering

Arbeidsplaner, læringsmål og vurdering

Ole Kristian Bergem

Mappevurdering

Mappevurdering

Eva Michaelsen

Når hver time teller

Når hver time teller

Hilde Larsen Damsgaard

Alle kan lære!

Alle kan lære!

Marie Sandell

Den femte grunnleggende ferdighet

Den femte grunnleggende ferdighet

Asgjerd Vea Karlsen

Studiemetodikk og oppgaveskriving

Studiemetodikk og oppgaveskriving

Olav Garsjø

Mappevurdering - av og for læring

Mappevurdering - av og for læring

Inger Taasen

Mapper som pedagogisk redskap

Mapper som pedagogisk redskap

Olga Dysthe

Mapper som lærings- og vurderingsform

Mapper som lærings- og vurderingsform

Tema- og prosjektarbeid i grunnskolen

Tema- og prosjektarbeid i grunnskolen

Theo Koritzinsky

En læringsbevisst skole

En læringsbevisst skole

Odd H. Valdermo

Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet

Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet

Sonja Kibsgaard

Vurdering for lærelyst og mestring

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Helhetlig skoleutvikling

Helhetlig skoleutvikling

Tom Rune Fløgstad