Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Pedagogisk psykologi
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Pedagogisk psykologi
Synlig læring

Pocket • 2014 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Synlig læring: hvordan vi lærer

Av John Hattie, Gregory Yates

En del av serien Synlig læring

6 vurderinger • 4.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Synlig læring – Hvordan vi lærer forklarer de viktigste prinsippene og strategiene for læring og beskriver hvorfor det noen ganger kan være så vanskelig, mens det andre ganger likevel kan være så enkelt. Denne boken henvender seg til lærere og elever og er skrevet i en tilgjengelig og engasjerende stil. Den kan leses fra perm til perm eller kan brukes kapittel for kapittel som grunnlag for essayskriving eller utvikling. John Hattie er professor og direktør ved Melbourne Education Research Instit...Vis mer

Pedagogisk psykologi

Om boken

ISBN

9788202443078

Forlag

Cappelen Damm akademisk

Publiseringsår

2014

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Synlig læring

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

6 vurderinger • 4.0 av 5

Du vil kanskje også like

Til elevens beste

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Læring i et Vygotsky-perspektiv

Læring i et Vygotsky-perspektiv

Ann-Cathrin Faldet

Skolen som læringsarena

Skolen som læringsarena

Einar M. Skaalvik

Læringsledelse

Læringsledelse

Mirjam Harkestad Olsen

Elevenes verden

Elevenes verden

Gunn Imsen

Lær elevene å lære!

Lær elevene å lære!

Tacha Elung

Helhetlig leseopplæring

Helhetlig leseopplæring

Line Hansen Hjellup

Skolen som læringsarena: Selvoppfatning, motivasjon og læring, 3. utgave

Skolen som læringsarena: Selvoppfatning, motivasjon og læring, 3. utgave

Einar M. Skaalvik og Sidsel Skaalvik

Forskningsinformert læringsledelse

Forskningsinformert læringsledelse

Lars Qvortrup

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Ledere af læring

Ledere af læring

Richard DuFour

Læreren som talentutvikler

Læreren som talentutvikler

Kjell Skogen

Synlig læring og læringens anatomi

Synlig læring og læringens anatomi

John Hattie

Synlig læring for lærere

Synlig læring for lærere

John Hattie

Synlig læring

Synlig læring

John A.C. Hattie

Å lykkes som lærer

Å lykkes som lærer

Carsten Bendixen

Læring i og mellom mennesker

Læring i og mellom mennesker

Anne Line Wittek

Slik lærer hjernen

Slik lærer hjernen

Torkel Klingberg

5.-10. trinn

5.-10. trinn

Lars Helle

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Læring og undervisning

Læring og undervisning

Arild Raaheim

Lese, lære, lykkes

Lese, lære, lykkes

Berit Molander

Læring og ferdighetsutvikling

Læring og ferdighetsutvikling

Hermundur Sigmundsson

Læringsstrategier

Læringsstrategier

Eyvind Elstad

Læring og kulturelle redskaper

Læring og kulturelle redskaper

Roger Säljö

Læring gjennom livsløpet

Læring gjennom livsløpet

Ragna Ådlandsvik

Læring gjennom stimulerende samspill

Læring gjennom stimulerende samspill

Geir Halland

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Andy Hargreaves

Læring

Læring

Ivar Bråten

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Tekster om læring

Tekster om læring

Knud Illeris

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læringsrevolusjonen

Læringsrevolusjonen

Gordon Dryden

Effektiv læring

Effektiv læring

Ragnar Hatlem

Helhetlig skoleutvikling

Helhetlig skoleutvikling

Tom Rune Fløgstad