Fra skippertak til kontinuerlig prosess : 2.delrapport "Innføring av mappevurdering og fokus på læringsprosessen på gruppe og individnivå i utvikling av teoretisk kunnskap, yrkesspesifikke ferdigheter og personlig kompetanse : prosjektets teoretiske forankring og beskrivelse av de ulike tiltakene"

Prosjektarbeid

Erling S. Andersen

Hovedprosjektet i fagskolen

Marion Federl

Pedagogikk i arbeidslivet

Borghild Brekke Hauglid

Kompetanse for inkluderende praksis

Marit Mjøs

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Skoleutvikling i videregående opplæring

Lise Vikan Sandvik

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Underveisvurdering i praksis

Robert Mjelde Flatås

Innføring i praktisk kunnskap

Kåre Fuglseth

Tilpasset opplæring og tidlig innsats

Trond Lekang

Samarbeid og innsikt

Berit Bergheim

Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av nye læreplaner (KIP)

Jorunn Dahlback

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Læringsprosesser

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Vurderingskompetanse i skolen

Henning Fjørtoft

Prosjektarbeid - en veiledning for studenter

Erling S.

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Thomas Nordahl

Elevvurdering - Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring

Eli Kari

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Vurdering for læring i fag

Stephen Dobson

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Ove Kristian Haugaløkken

Språk- og leseveiledning

Jørgen Frost

Fagutvikling og forskning i klinisk sykepleie

Ida Torunn Bjørk

Mappevurdering

Eva Michaelsen

Mapper som lærings- og vurderingsform

Å arbeide og undervise kunnskapsbasert

Nortvedt, Jamtvedt

Prosjekt til fordypning

Kyrre Romuld

Mappevurdering - av og for læring

Inger Taasen

Mot stadig nye mål- : tredje rapport fra prosjektet "Den norske barnehagekvaliteten"

Frode Søbstad

Mapper som pedagogisk redskap

Olga Dysthe

Differensiering og tilpasning i grunnopplæringen

Erling Lars Dale

Skolebasert vurdering

Peder Haug

Mappemetodikk i skolen

Roger Ellmin

Gruppen som redskap for læring

Eva Nordland

Evaluering av kunstskoler for barn og unge : et treårig forsøksprosjekt i regi av Norsk kulturråd og Grunnskolerådet

Venke Aure

Prosjektanalyse : en innføring

Øyvind Bøhren

Les og forstå

Ragna Sæteren

Innføring i prosjektarbeid

Jens Berthelsen