Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken

Pocket • 2013 • Svensk

Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken

Av Dylan Wiliam

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Boken har två huvudsyften. Det ena är att komma med enkla, praktiska idéer om förändringar som varje lärare kan göra i klassrummet för att utveckla sin undervisning. Det andra är att bevisa att förändringar kan förbättra elevernas resultat.I kapitel 1 visar författaren varför skolprestationer är viktiga och varför bättre utbildning är angeläget eftersom människor blir friskare, lever längre och bidrar mer till samhället. Tre frågor har avgörande betydelse, viktigast är lärarkvalitet som är den e...Vis mer

Om boken

ISBN

9789144083698

Forlag

Studentlitteratur AB

Publiseringsår

2013

Språk

Svensk

Originaltittel

Att följa lärande : formativ bedömning i praktiken

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Skolbibliotek och lärande

Skolbibliotek och lärande

Louise limberg

Den samarbetande läraren

Den samarbetande läraren

Christel Sundqvist

Att undervisa textbaserad programmering i skolan

Att undervisa textbaserad programmering i skolan

Linda Mannila

Klasseledelse, fag og danning

Klasseledelse, fag og danning

Hanne Christensen

Professionshandledning för lärare

Professionshandledning för lärare

Eva Bjerkholt

Dybdelæring

Dybdelæring

Michael Fullan

Vurdering i skolen

Vurdering i skolen

Per Lauvås

En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman

En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman

Claes Nilholm

Allmändidaktik : vetenskap för lärare

Allmändidaktik : vetenskap för lärare

Tänk om allt du vet om utbildning är fel?

Tänk om allt du vet om utbildning är fel?

David Didau

Grunnbok i kooperativt lärande

Grunnbok i kooperativt lärande

Niclas Fohlin

En skola som fungerar - för alla

En skola som fungerar - för alla

Joanna Lundin

Språkdidaktik 5:e uppl

Språkdidaktik 5:e uppl

Ulrika Tornberg

Läroplansteori och didaktik

Läroplansteori och didaktik

Ninni Wahlström

Läsundervisningens grunder

Läsundervisningens grunder

Tarja Alatalo (red.)

Inkludering i skolan undervisningsstrategier som fungerar

Inkludering i skolan undervisningsstrategier som fungerar

David Mitchell

Mathematics inside the black box bedömning för lärande i matematikklassrummet

Mathematics inside the black box bedömning för lärande i matematikklassrummet

Jeremy Hodgen

Från kvalitet till meningsskapande : postmoderna perspektiv – exemplet förskolan

Från kvalitet till meningsskapande : postmoderna perspektiv – exemplet förskolan

Gunilla Dahlberg

Vuxendidaktik : 14 tankelinjer i forskning om vuxnas lärande

Vuxendidaktik : 14 tankelinjer i forskning om vuxnas lärande

Staffan Larsson

Lyft språket, lyft tänkandet : språk och lärande

Lyft språket, lyft tänkandet : språk och lärande

Pauline Gibbons

Inkludering och måluppfyllelse : att nå framgång med alla elever

Inkludering och måluppfyllelse : att nå framgång med alla elever

Bengt Persson

Utmärkt undervisning : Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysn

Utmärkt undervisning : Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysn

Jan Håkansson

Musik och språk : ett vidgat perspektiv på barns språkutveckling och lärande

Musik och språk : ett vidgat perspektiv på barns språkutveckling och lärande

Ulf Jederlund

Vad räknas som kunskap? - läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

Vad räknas som kunskap? - läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

Tomas Englund

Fysik för lärare

Fysik för lärare

Olle Östklint

Att läsa och skriva i förskolan

Att läsa och skriva i förskolan

Carina Fast

Bedömning av svenska som andraspråk

Bedömning av svenska som andraspråk

Gisela Hakansson

Läsningens psykologi och pedagogik

Läsningens psykologi och pedagogik

Ingvar Lundberg

Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt

Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt

Monica Nylund

Växa - inte lyda

Växa - inte lyda

Lars H. Gustafsson

Effektiv idrottsträning

Effektiv idrottsträning

Jan-Ola Högberg

Barns rätt att utvecklas

Barns rätt att utvecklas

Ylva Ellneby

Att (lära sig) vara lärare i idrott och hälsa

Att (lära sig) vara lärare i idrott och hälsa

Claes Annerstedt

Lyssnandets pedagogik

Lyssnandets pedagogik

Ann Åberg

Från jag till vi : grupputveckling i förskola och skola

Från jag till vi : grupputveckling i förskola och skola

Gunilla Guvå

Pedagogiska miljöer och barns subjektsskapande

Pedagogiska miljöer och barns subjektsskapande

Elisabeth Nordin-Hultman

Fra undervisning til læring

Fra undervisning til læring

Lena Boström

Lärande småbarn

Lärande småbarn

Marita Lindahl

Att bli sig själv - Daniel Sterns teori i förskolans vardag

Att bli sig själv - Daniel Sterns teori i förskolans vardag

Marianne Brodin

Från joller till läsning och skrivning

Från joller till läsning och skrivning