For store forventninger? Kunnskapsløftet og ulikhetene i grunnskolekarakterer

Individsentrert læring

Gro Elisabeth Paulsen

Pedagogikk

Janicke Heldal

Elevenes tekst

Dagrun Skjelbred

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Bjørg Mari Hannås

Utdanningshistorie

Nina Volckmar

Historie, praksis, teori og politikk om kunnskapsgrunnlaget for voksnes læring

Sigvart Tøsse

Elev- og lærarrolla

Peder Haug

Etisk pedagogikk

Eldar Taraldsen

Opplæringsloven

Øystein Stette

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Klasseledelse - varme og tydelighet

Inger Bergkastet, Sissel Andersen

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

I klasserommet

Thor Ola Engen

Skolen for barnas beste

Edvard Befring

Utdanningsvitenskap og pedagogikk

Erling Lars Dale

Lærerarbeid for tilpasset opplæring

Halvor Bjørnsrud

Skolen og elevenes forutsetninger

Thomas Nordahl

Pedagogisk dannelse og skoleutvikling

Bjørn Overland

Norsk skole i kulturkonservativt perspektiv

Alfred Oftedal Telhaug

På vei mot Kunnskapsløftet

Halvard Hølleland

Opplæringsteori og læreplanforståelse

Kamil Øzerk

Tilpasset og differensiert opplæring i lys av Kunnskapsløftet

Erling Lars Dale

Leik og læring

Janne Håland

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Andy Hargreaves

Leve skolen!

Per Østerud

Differensiering og tilpasning i grunnopplæringen

Erling Lars Dale

Om utdanning

Erling Lars Dale

Den norske skoles utvikling

Reidar Myhre

Etikk for pedagogisk profesjonalitet

Erling Lars Dale

Læring og lesing

Finn Egil Tønnessen

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læring og skole

Edvard Befring

Les og forstå

Ragna Sæteren

Nye kurs eller ny kurs?

Tor Vidar Eilertsen

Evnerike barn i grunnskolen

Hifset, Arnold

Etterforskingslære

Mjaaland, Bjørn

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Elevenes læringsmiljø

Inger Bergkastet

Men de er jo så forskjellige!

Hallvard Håstein