Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Lærerutdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Lærerutdanning
Anerkjennelse, ros og regler i klasserommet

Pocket • 2012 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Anerkjennelse, ros og regler i klasserommet

Av Arne Tveit

En del av serien Dette vet vi om

3 vurderinger • 4.7 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Anerkjennelse, oppmuntring, ros og positive tilbakemeldinger er noe alle har behov for. Det styrker vår oppfattelse og forståelse av oss selv, og det fremmer vår motivasjon og arbeidsinnsats. Forfatteren tilbakeviser i dette hefte – med klar og tydelig referanse til forskningslitteraturen – at lærere og andre voksne kan rose barn for mye, men han understreker hvor viktig det er at ros gis på en god, målrettet og virkningsfull måte. Det beskrives også hvordan regler er nødvendige for et godt læri...Vis mer

Lærerutdanning
Undervisningsmetoder

Om boken

ISBN

9788205423121

Forlag

Gyldendal akademisk

Publiseringsår

2012

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Anerkjennelse, ros og regler i klasserommet

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

3 vurderinger • 4.7 av 5

Du vil kanskje også like

Håndtering av utfordrende atferd

Håndtering av utfordrende atferd

Jannike Pedersen Smedsplass

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Læreren som regissør

Læreren som regissør

Kristin Helstad

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Anne Torhild Klomstén

Forstå elevene

Forstå elevene

Tove Anita Fiskum

Å skape et godt klassemiljø

Å skape et godt klassemiljø

Bente Muriel Bakken

Anerkjennelse i skolen

Anerkjennelse i skolen

Arne Nikolaisen Jordet

Fra uro til ro

Fra uro til ro

Kaja Næss Johannessen

Følelseshåndtering og relasjonsbygging i skolen

Følelseshåndtering og relasjonsbygging i skolen

Øyvind Fallmyr

Gnistrende under

Gnistrende under

Jørgen Moltubakk

Pedagogisk nærvær

Pedagogisk nærvær

Anne-Lise Arnesen

Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Ingvild Åmot

Læreren i møte med elever med stille atferd

Læreren i møte med elever med stille atferd

Anne-Lise Sæteren

Klasseledelse og relasjonsbygging

Klasseledelse og relasjonsbygging

Jorun Grønset Løvoll

Ti kjennetegn på god undervisning

Ti kjennetegn på god undervisning

Grete Sevje

Læringspartner og egenvurdering

Læringspartner og egenvurdering

Robert Mjelde Flatås

Tilbakemelding

Tilbakemelding

Jørgen Bærenholdt

Nærvær og profesjonalitet i skolen

Nærvær og profesjonalitet i skolen

Bodil Alice Kroken

Positive lærer-elev-relasjoner

Positive lærer-elev-relasjoner

Torill Moen

Motivasjon, tro på seg selv og ros

Motivasjon, tro på seg selv og ros

Terje Manger

Skoledagens nødvendigheter

Skoledagens nødvendigheter

Anne-Elisabeth Utklev

Livet som lærer

Livet som lærer

Magne Dypedahl

Rom for anerkjennelse i utdanningssystemet

Rom for anerkjennelse i utdanningssystemet

Andrew Kristiansen

Nærvær og empati i skolen

Nærvær og empati i skolen

Helle Jensen

Endring av praksis i klasserommet

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

Å lykkes som lærer

Å lykkes som lærer

Carsten Bendixen

Å skape gode relasjoner i skolen

Å skape gode relasjoner i skolen

Anne Linder

Klasseledelse

Klasseledelse

Thomas Nordahl

Anerkjennelse i praksis

Anerkjennelse i praksis

Lis Møller

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

May Britt Postholm

Ny som lærer

Ny som lærer

Astrid Haukland Andresen

Leker, oppmuntrere, energiskapere : idehefte for lærere

Leker, oppmuntrere, energiskapere : idehefte for lærere

Liv S. Ruud

Klasseromsledelse

Klasseromsledelse

Bodil Wennberg

Det pedagogiske nærvær

Det pedagogiske nærvær

Anne-Lise Arnesen

Som elevene ser det

Som elevene ser det

Anne-Harriet Berger

Lekende læring

Lekende læring

Selma Wassermann