Future teachers of English: a study of competence in the teaching of writing

Kritisk tenkning som grunnlag for kunnskapsutvikling og praksisendring

Wenche M. Rønning

Å lære å skrive

Harald Morten Iversen

Leseforståelse i skolen

Vibeke Grøver

Elevens tekst

Dagrun Skjelbred

Pedagogikk for kommende lærere

Eyvind Elstad

Teaching English in Norwegian classrooms

Lisbeth M. Brevik

Engelskdidaktikk

Lisbeth M.

Kraftfull refleksjon i lærarutdanninga

Kari Søndenå

The teacher as English student

Jennifer Duggan

English teaching strategies

Ion Drew

Læringsprosesser

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Jeg skal bli lærer!

Hanne Christensen

Litterær analyse og undervisning

Magne Drangeid

Teaching English in Norway

Rikke Pihlstrøm

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Literacy i læringskontekster

Dagrun Skjelbred

Å skrive seg inn i læreryrket

Guri Melby

Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser

Synnøve Matre

The young language learner

Angela Hasselgreen

Tekst og tegn

Jon Smidt

På sporet av god skriveopplæring

Jon Smidt

Et internasjonalt blikk på skole og utdanning

Tove Brita Eriksen

Litteraturundervisning

Anne-Kari Skarðhamar

Didaktikk

Jorunn H. Midtsundstad

Elevenes læringsmiljø - lærerens muligheter

Inger Bergkastet

Lærerens verden

Gunn Imsen

Skriving ved universitet og høgskolar

Torlaug Løkensgard Hoel

Lærer i det senmoderne

Liv Sundli

Dialogar om tekst

Anne Håland

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Mange intelligenser i lesing og skriving

Thomas Armstrong

Skrivepedagogikk

Alf Gunnar Eritsland

Mening i tekst

Ingolv Austad

Lese- og skriveutvikling

Egil Gabrielsen

Norsk lærerutdanning

Gustav E. Karlsen

Techniques and Principles in Language Teaching

Diane Larsen-Freeman

Det handler om å lære

Else Marie Smestad Wisløff

Skolens oppgave og innhold

Bjørg Brandtzæg Gundem

Anglo-American agenda

Arve Fretheim

Forteljing og skriveopplæring

Eiliv Vinje