The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

  1. Home
  5. Educational strategies and policy
  1. Home
  3. Genres
  7. Educational strategies and policy
Hvis det er dette vi skal holde på med, skal jeg likevel være lærer et år til

Paperback • 2003 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Hvis det er dette vi skal holde på med, skal jeg likevel være lærer et år til: et utviklingsprosjekt i skolene i Tranøy kommune

By Janne Madsen, Harald Heitmann, Børre Krudtå, Tove Sellevoll, ikke navngitt forfatter

Part 13 of the series Skriftserien Klasseromsforskning

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Hensikten med .Skriftserien Klasseromsforskning. er å presentere eksempler på forskning som kan gi en dypere forståelse av ulik undervisningspraksis i klasserommet. Klasseromsforskningen belyser viktige og komplekse prosesser innen utdanningssystemet som ofte er usynlige. Det er derfor viktig at en stadig får ny viten om disse prosessene.

Educational strategies and policy

Book details

ISBN

9788251918930

Publisher

Tapir akademisk forlag

Published year

2003

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Hvis det er dette vi skal holde på med, skal jeg likevel være lærer et år til

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Skoleutvikling

Skoleutvikling

Kristin Helstad

skoleutvikling i forskning, politikk og praksis

skoleutvikling i forskning, politikk og praksis

Kristin Helstad og Sølvi Mausethagen (red)

Opplevelse og utforsking

Opplevelse og utforsking

Åsmund Hennig

Å skape et godt klassemiljø

Å skape et godt klassemiljø

Bente Muriel Bakken

Hva foregår i norsktimene?

Hva foregår i norsktimene?

Marte Blikstad-Balas

Eldst i barnehagen og yngst i skolen

Eldst i barnehagen og yngst i skolen

Ingeborg Tveter Thoresen

Skolen vår!

Skolen vår!

Joakim Caspersen

Samtaler i klasserommet

Samtaler i klasserommet

Beate Børresen

Klasseledelse og relasjonsbygging

Klasseledelse og relasjonsbygging

Jorun Grønset Løvoll

Skolens tekster

Skolens tekster

Dagrun Skjelbred

Det flerstemmige klasserommet

Det flerstemmige klasserommet

Olga Dysthe

Anvendelse av forskningskunnskap

Anvendelse av forskningskunnskap

Terje Ogden

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet

Bjørg Mari Hannås

Kvalitet og kreativitet i klasserommet

Kvalitet og kreativitet i klasserommet

Kåre Kverndokken

Danne og utdanne

Danne og utdanne

Nina Gram Garmann

Kollektiv læring og skolebasert kompetanseutvikling

Kollektiv læring og skolebasert kompetanseutvikling

Roald Jensen

Endring av praksis i klasserommet

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

Forskjeller i klassen

Forskjeller i klassen

Harriet Bjerrum Nielsen

Læreren som forsker

Læreren som forsker

Mary Brekke

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Klasseledelse

Klasseledelse

Terje Ogden

På sporet av god skriveopplæring

På sporet av god skriveopplæring

Jon Smidt

Skriving i alle fag

Skriving i alle fag

Jon Smidt

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Skoleutvikling i praksis

Skoleutvikling i praksis

Mats Ekholm

Mange erfaringer i mange rom

Mange erfaringer i mange rom

Merethe Frøyland

Klasseromskulturer for språklæring

Klasseromskulturer for språklæring

Anne Marit Vesteraas Danbolt

Å utvikle en lærende skole

Å utvikle en lærende skole

Tove Steen-Olsen

Sosialt utviklende prosesser i små og større læringsmiljøer

Sosialt utviklende prosesser i små og større læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Forsk med!

Forsk med!

May Britt Postholm

Det ustyrlige klasserommet

Det ustyrlige klasserommet

Gunn Imsen

Sjangrer og stemmer i norskklasserommet

Sjangrer og stemmer i norskklasserommet

Jon Smidt

Tegnspråktolkens handlinger

Tegnspråktolkens handlinger

Sigrid Slettebakk Berge

Jakten på ungdommens skole

Jakten på ungdommens skole

Lars Petter Eggesbø

Det får være grenser!

Det får være grenser!

Kristin Flack

Klasseromsforskning på norsk

Klasseromsforskning på norsk

Kirsti Klette

Nærmiljøet som klasserom

Nærmiljøet som klasserom

Arne N. Jordet

Det å send han Tom ut av klassen, e ikkje nån løysning

Det å send han Tom ut av klassen, e ikkje nån løysning

Torill Moen

Skriveteorier og skolepraksis

Skriveteorier og skolepraksis

Lars Sigfred Evensen