Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Lærerutdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Lærerutdanning
Vurdering som profesjonspraksis

Pocket • 2026 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Vurdering som profesjonspraksis: for lærerstudenter, lærere og skoleledere

Av Lise Vikan Sandvik

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Vurdering er en av skolens mest grunnleggende praksiser. Den griper inn i alt lærere gjør, og påvirker hvordan elever forstår seg selv som lærende. Likevel er vurdering mer enn et spørsmål om regler, metoder og systemer. Det handler om menneskesyn, verdier og relasjoner. Hver gang en lærer vurderer en elev, fattes det et pedagogisk og etisk valg: Hva teller som kunnskap? Hva verdsettes som læring? Og hva lar seg egentlig ikke måle? Dette er en grunnbok om vurdering og vurderingspraksis. Den tar...Vis mer

Pedagogikk: eksaminasjon og vurdering
Lærerutdanning

Om boken

ISBN

9788245047158

Forlag

Fagbokforlaget

Publiseringsår

2026

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Vurdering som profesjonspraksis

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Helhetlig vurderingspraksis i skolen

Helhetlig vurderingspraksis i skolen

Kjell Evensen

Skoleutvikling i videregående opplæring

Skoleutvikling i videregående opplæring

Lise Vikan Sandvik

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Vurdering for dybdelæring

Vurdering for dybdelæring

Frantz T. Gregersen

Vurdering uten prøver

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Vurdering for læring i skolen

Vurdering for læring i skolen

Roar Engh

Vurdering for lærelyst og mestring

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Vurdering i yrkesfag

Vurdering i yrkesfag

Grete Haaland

Underveisvurdering i praksis

Underveisvurdering i praksis

Robert Mjelde Flatås

Vurdering i grunnskolen

Vurdering i grunnskolen

Malin Saabye

God vurderingspraksis i grunnskolen

God vurderingspraksis i grunnskolen

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Læringspartner og egenvurdering

Læringspartner og egenvurdering

Robert Mjelde Flatås

Vurdering av kompetanse i praksisstudier

Vurdering av kompetanse i praksisstudier

Bjørg Christiansen

Vurdering i skolen

Vurdering i skolen

Per Lauvås

Det vurderende øyet

Det vurderende øyet

Cato R.P. Bjørndal

Vurderingskompetanse i skolen

Vurderingskompetanse i skolen

Henning Fjørtoft

Å lykkes med lærervurdering

Å lykkes med lærervurdering

Linda Darling-Hammond

Å lykkes med elevvurdering

Å lykkes med elevvurdering

Therese N. Hopfenbeck

God vurderingspraksis i klasserommet

God vurderingspraksis i klasserommet

Lene Skovbo Heckmann

Vurdering av skriving

Vurdering av skriving

Trude Kringstad

Kriteriebasert vurdering

Kriteriebasert vurdering

Tor Arne Wølner

Vurderingspraksis

Vurderingspraksis

Thomas Nordahl

Vurdering for skoleutvikling

Vurdering for skoleutvikling

Astrid Birgitte Eggen

Vurdering for læring i fag

Vurdering for læring i fag

Stephen Dobson

Vurdering for læring i klasserommet

Vurdering for læring i klasserommet

Trude Slemmen Wille

Vurdering, prinsipper og praksis

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

Skolebasert vurdering som profesjonell arbeidsform

Skolebasert vurdering som profesjonell arbeidsform

Bjørn Sigmund Nilsen

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Ove Kristian Haugaløkken

Evaluering i et dialogisk perspektiv

Evaluering i et dialogisk perspektiv

Jørgen Frost

Vurdering for læring

Vurdering for læring

Knut Roar Engh

Læringsrettet vurdering

Læringsrettet vurdering

Lars Helle

Elevvurdering i skolen

Elevvurdering i skolen

Sverre Tveit

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Erling Lars Dale

Når eksamen endrer karakter

Når eksamen endrer karakter

Vidar Gynnild

Skolebasert vurdering

Skolebasert vurdering

Peder Haug

Veiledning i virkeligheten

Veiledning i virkeligheten

Liv Sundli

Elevvurdering

Elevvurdering

Lars Helle

Reformperspektiv på skole- og elevvurdering

Reformperspektiv på skole- og elevvurdering

Otto Laurits Fuglestad