Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Undervisningsmetodikk og utdanningspolitikk: inkluderende utdanning
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Undervisningsmetodikk og utdanningspolitikk: inkluderende utdanning
Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen

Pocket • 2022 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen

Av Beate Goldschmidt-Gjerløw, Kristin Gregers Eriksen, Mari Kristine Jore

6 vurderinger • 5.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Hva er kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen, og hvordan kan læreren være best mulig rustet til å møte og undervise om slike tema? Dette er noen av spørsmålene denne boken ønsker å gi svar på i lys av Fagfornyelsen (LK20). LK20 vektlegger kompetanse i å håndtere uenighet og kritisk dialog. Dette gjør kontroversielle tema særlig aktuelle. Boken baserer seg på at hva som kan fremstå som kontroversielt, emosjonelt og sensitivt, er kontekstavhenging og forbundet med elevers og lære...Vis mer

Sosiale og etiske spørsmål
Undervisningsmetodikk og utdanningspolitikk: inkluderende utdanning

Om boken

ISBN

9788215049212

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

2022

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

6 vurderinger • 5.0 av 5

Du vil kanskje også like

Kontroversielle tema i utdanning – hva står på spill?

Kontroversielle tema i utdanning – hva står på spill?

Trine Anker

Den inkluderende og ekskluderende skolen

Den inkluderende og ekskluderende skolen

Halvor Bjørnsrud

Lærerrollen i endring

Lærerrollen i endring

Cathrine Tømte

Burde vi det?

Burde vi det?

Christian Lomsdalen

Utdanning for tverrfaglige mål

Utdanning for tverrfaglige mål

Monica Johannesen

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Folkehelse og livsmestring

Folkehelse og livsmestring

Kristin Walseth

Kompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling

Kompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling

Bente Forsbakk

Helhetlig seksualitetsundervisning i skolen

Helhetlig seksualitetsundervisning i skolen

Marianne Støle-Nilsen

skoleutvikling i forskning, politikk og praksis

skoleutvikling i forskning, politikk og praksis

Kristin Helstad og Sølvi Mausethagen (red)

Hva skjer med skolen?

Hva skjer med skolen?

Sylvi Stenersen Hovdenak

Samfunnsfagdidaktikk

Samfunnsfagdidaktikk

Silje Førland Erdal

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Anne Torhild Klomstén

Skolen i demokratiet - demokratiet i skolen

Skolen i demokratiet - demokratiet i skolen

Trond Solhaug

Komplementerende kunnskap i grunnskolelærerutdanningene

Komplementerende kunnskap i grunnskolelærerutdanningene

Bodil Kjesbo Risøy

Fordommer i skolen

Fordommer i skolen

Marie Steine von der Lippe

Forstå elevene

Forstå elevene

Tove Anita Fiskum

Elev i skolen 5-10

Elev i skolen 5-10

May Britt Postholm

Individsentrert læring

Individsentrert læring

Gro Elisabeth Paulsen

Skape rom for folkehelse og livsmestring i skole og lærerutdanning

Skape rom for folkehelse og livsmestring i skole og lærerutdanning

Kristin Emilie Willumsen Bjørndal

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Følelseshåndtering og relasjonsbygging i skolen

Følelseshåndtering og relasjonsbygging i skolen

Øyvind Fallmyr

Klasseledelse, fag og danning

Klasseledelse, fag og danning

Hanne Christensen

Bærekraftig utvikling i skolen

Bærekraftig utvikling i skolen

Judith Klein

Skolen vår!

Skolen vår!

Joakim Caspersen

Trygt og godt skolemiljø

Trygt og godt skolemiljø

Inger Bergkastet

Å være lærer i en mangfoldig skole

Å være lærer i en mangfoldig skole

Espen Schjetne

Kulturelt og etnisk elevmangfold i skolen

Kulturelt og etnisk elevmangfold i skolen

Bente Bolme Moen

Pedagogikk, politikk og etikk

Pedagogikk, politikk og etikk

Cecilie Rønning Haugen

Profesjonsutvikling i skolen

Profesjonsutvikling i skolen

Sosiale og emosjonelle vansker

Sosiale og emosjonelle vansker

Unni Vere Midthassel

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Forskeren i møte med praksis

Forskeren i møte med praksis

Torbjørn Lund

Seksualitet i skolen

Seksualitet i skolen

Åse Røthing

Sosial kompetanse og problematferd i skolen

Sosial kompetanse og problematferd i skolen

Terje Ogden

Læreres profesjonskunnskap

Læreres profesjonskunnskap

Liv Sundli

Den tydelege læraren

Den tydelege læraren

Jon Henden

Læreren - pedagog eller omsorgsarbeider?

Læreren - pedagog eller omsorgsarbeider?

Kari Pape

Om å kunne mer enn man kan

Om å kunne mer enn man kan

Guttorm Fløistad

Stress og mestring i skolen

Stress og mestring i skolen

Edvin Bru