The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

  1. Home
  2. Educational strategies and policy
  1. Home
  2. Genres
  3. Educational strategies and policy
Performativ læring

Paperback • 2024 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Performativ læring: skapende og samskapende utdanning

By Tone Østern, Thomas Dahl, Ingrid Bjørkøy, Sunniva Skjøstad Hovde, Polina Golovátina-Mora, Rosemary Kate Martin

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Performativ læring framhever at læring og undervisning er grunnleggende skapende og relasjonelt. Læring og kunnskap skapes og samskapes språklig, kroppslig og ved hjelp av ulike materialiteter. Performativ læring er aktiv og aktiverende, men også lyttende og oppmerksom fordi den er relasjonell. Performativ læring krever en performativ didaktikk. Den performative didaktikken utfordrer ideer om formidlingspedagogikk og om kunnskap som kunnskapsbiter som kan overføres fra lærer til elev. Med en per...Show more

Educational strategies and policy

Book details

ISBN

9788215066011

Publisher

Universitetsforlaget

Published year

2024

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Performativ læring

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Lærerrollen i endring

Lærerrollen i endring

Cathrine Tømte

Pedagogiske handlinger

Pedagogiske handlinger

Tobias Werler

Læring og undervisning i en digital verden

Læring og undervisning i en digital verden

Tonje Stenseth

Performative innganger til undervisning

Performative innganger til undervisning

Gunhild Brænne Bjørnstad

Pedagogisk grunnlagstenkning

Pedagogisk grunnlagstenkning

Irene Haslund

Læring i et Vygotsky-perspektiv

Læring i et Vygotsky-perspektiv

Ann-Cathrin Faldet

Kroppslig læring

Kroppslig læring

Tone Pernille Østern

Didaktisk arbeid

Didaktisk arbeid

Kitt Lyngsnes

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Dybdelæring

Dybdelæring

Tone Pernille Østern

Skaperglede, engasjement og utforskertrang

Skaperglede, engasjement og utforskertrang

Kristine Høeg Karlsen

Dialog og danning

Dialog og danning

Tove Pettersen

Læring i elevteam

Læring i elevteam

Karin Hjertaker

Studentaktiv læring

Studentaktiv læring

Svein Loeng

Undervisning som veiledning

Undervisning som veiledning

Marit Honerød Hoveid

Læringsprosesser

Læringsprosesser

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Positive lærer-elev-relasjoner

Positive lærer-elev-relasjoner

Torill Moen

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Tine S. Prøitz

Dramaturgi i didaktisk kontekst

Dramaturgi i didaktisk kontekst

Anna-Lena Østern

Skapende og kreativ læring

Skapende og kreativ læring

Jan-Birger Johansen

Lærerrollen

Lærerrollen

Per Arneberg

Rom for læring

Rom for læring

Elin Kragset Vold

Læring i og mellom mennesker

Læring i og mellom mennesker

Anne Line Wittek

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Læring og medvirkning

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Pedagogisk dannelse og skoleutvikling

Pedagogisk dannelse og skoleutvikling

Bjørn Overland

Å utvikle en lærende skole

Å utvikle en lærende skole

Tove Steen-Olsen

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Familielæring

Familielæring

Sigrun Aamodt

Læring retur

Læring retur

Gert J.J.

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Andy Hargreaves

Læreprosesser i pedagogisk entreprenørskap

Læreprosesser i pedagogisk entreprenørskap

Inger Karin Røe Ødegård

Læring

Læring

Ivar Bråten

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Læring i praksis

Læring i praksis

Roger Säljö

Mesterlære

Mesterlære

Klaus Nielsen

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim