The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

  1. Home
  5. Educational strategies and policy
  1. Home
  3. Genres
  7. Educational strategies and policy
Hvordan formidles læreplanen?

Paperback • 2004 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Hvordan formidles læreplanen?: en komparativ evaluering av læreplanbaserte virkemidler - deres utforming, konsistens og betydning for læreres praksis

By Stefan Hopmann, Azita Afsar, Kari Bachmann, Kirsten Sivesind

Part 40 of the series Forskningsserien

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Boka presenterer resultater om ulike virkemidler som på en mer umiddelbar måte enn selve læreplanen kan påvirke skolens praksis innenfor en bestemt reformperiode, som lærebøker, kompetanseutvikling av lærere, skoleledelsens virkemidler og målsettinger, ulike støttetiltak og evaluerings- og vurderingstiltak. Boka omhandler hvordan disse virkemidlene definerer mellomrommet mellom læreplanen som styringsdokument og lærerens praksis. Med litteraturliste.

Educational strategies and policy

Book details

ISBN

9788276345667

Publisher

Høyskoleforlaget

Published year

2004

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Hvordan formidles læreplanen?

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Læremiddelkunnskap

Læremiddelkunnskap

Merethe Roos

Variert undervisning - mer læring

Variert undervisning - mer læring

Kari Repstad

Lykken er en læreplan

Lykken er en læreplan

Ana Lucia Lennert da Silva

Rom for magisk læring!

Rom for magisk læring!

Svein-Erik Andreassen

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Hilde Hiim

Underveisvurdering i praksis

Underveisvurdering i praksis

Robert Mjelde Flatås

Hvordan lære elevene å lære?

Hvordan lære elevene å lære?

Mette Bunting

Læringspartner og egenvurdering

Læringspartner og egenvurdering

Robert Mjelde Flatås

Helhetlig leseopplæring

Helhetlig leseopplæring

Line Hansen Hjellup

Lærer i skolen 5-10

Lærer i skolen 5-10

May Britt Postholm

Fra læreplan til klasserom

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Kan læring planlegge

Kan læring planlegge

Britt Ulstrup Engelsen

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Thomas Nordahl

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Tine S. Prøitz

Effektiv planlegging og vurdering

Effektiv planlegging og vurdering

Henning Fjørtoft

Implementering

Implementering

Pål Roland

Strategier for læring

Strategier for læring

Therese Nerheim Hopfenbeck

Rom for læring

Rom for læring

Elin Kragset Vold

Læremidler i didaktikken

Læremidler i didaktikken

Stefan Ting Graf

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10

May Britt Postholm

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Lærerarbeid for elevenes læring 1-7

Lærerarbeid for elevenes læring 1-7

May Britt Postholm

Læring og medvirkning

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Arbeidsplaner, læringsmål og vurdering

Arbeidsplaner, læringsmål og vurdering

Ole Kristian Bergem

Skoleutvikling i praksis

Skoleutvikling i praksis

Mats Ekholm

Læreplan

Læreplan

Erling Lars Dale

Perspektiv på læreplanen

Perspektiv på læreplanen

Bjørg Brandtzæg Gundem

Forsk med!

Forsk med!

May Britt Postholm

Tilpasset opplæring og flerfaglig samarbeid

Tilpasset opplæring og flerfaglig samarbeid

Lars Gunnar Briseid

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Ideer som formet vår skole?

Ideer som formet vår skole?

Britt Ulstrup Engelsen

Evaluering av skoleforsøk i Hå kommune 1999-2002

Evaluering av skoleforsøk i Hå kommune 1999-2002

Gunnar Næss

Differensiering og tilpasning i grunnopplæringen

Differensiering og tilpasning i grunnopplæringen

Erling Lars Dale

Individuelle opplærings- og habiliteringsplaner

Individuelle opplærings- og habiliteringsplaner

Gunnar Stangvik

Pedagogikk og politikk i L97

Pedagogikk og politikk i L97

Theo Koritzinsky

Læreplanutvikling og lærersamarbeid

Læreplanutvikling og lærersamarbeid

Halvor Bjørnsrud

Individuell læreplanutvikling

Individuell læreplanutvikling

Jarle Sjøvoll

Kunnskapsformidling

Kunnskapsformidling

Stieg Mellin-Olsen