The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

  1. Home
  2. Teacher training
  1. Home
  2. Genres
  3. Teacher training
Observasjon som metode

Paperback • 2023 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Observasjon som metode: i lærerutdanningene

By Cecilie Dalland, Silje Hølland, Louise Mifsud

23 Ratings • 5.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Observasjon er en mye brukt metode i kvalitativ forskning. Det å observere elever og lærere er spennende, men også utfordrende og krevende. For å få til en god observasjonsstudie er det blant annet viktig med et bestemt fokus for observasjonen, en tydelig problemstilling og/eller forskningsspørsmål, oversikt over sentrale kilder for temaet, god oversikt over etiske retningslinjer, systematiske observasjonsnotater og evne til å bearbeide og analysere observasjonsdataene. Boka er skrevet for grun...Show more

Research methods: general
Primary and middle schools
Teacher training

Book details

ISBN

9788245037906

Publisher

Fagbokforlaget

Published year

2023

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Observasjon som metode

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

23 Ratings • 5.0 of 5

You might also like

Intervju som metode

Intervju som metode

Cecilie Dalland

Læreren med forskerblikk

Læreren med forskerblikk

May Britt Postholm

Forskningsmetode for masterstudenter i lærerutdanningen

Forskningsmetode for masterstudenter i lærerutdanningen

May Britt Postholm

Metodelosen

Metodelosen

Bodil Svendsen

Oppgaveskriving for lærer- og pedagogikkstudenter

Oppgaveskriving for lærer- og pedagogikkstudenter

Cecilie Dalland

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Metodologiske ut-viklinger

Metodologiske ut-viklinger

Cecilie Ottersland Myhre

Barnehagedidaktikk

Barnehagedidaktikk

Stig Broström

Barnehagelærerutdanning i endring

Barnehagelærerutdanning i endring

Anna R. Moxnes

Å tenke om metode

Å tenke om metode

Ola Harstad

Metoder i klasseromsforskning

Metoder i klasseromsforskning

Emilia Andersson-Bakken

Forskningsmetode for lærerstudenter

Forskningsmetode for lærerstudenter

Marielle Stigum Gleiss

Å forske blant barn

Å forske blant barn

Merete Lund Fasting

Sentrale forskningsmetoder

Sentrale forskningsmetoder

Edvard Befring

Lærerutdanning i nordiske land

Lærerutdanning i nordiske land

Eyvind Elstad

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Gode foreldrerelasjoner

Gode foreldrerelasjoner

Cecilie Dalland

Skolens betydning

Skolens betydning

Marit Ulvik

Den observerende barnehagelæreren

Den observerende barnehagelæreren

Mona Halsaunet Frønes

Kvalitativ metode i lærarutdanninga

Kvalitativ metode i lærarutdanninga

Rune Johan Krumsvik

Med et skjerpet blikk på elevers læring

Med et skjerpet blikk på elevers læring

Lisbeth Elvebakk

Observasjonsforskning i pedagogiske fag

Observasjonsforskning i pedagogiske fag

Liv Vedeler

Eleven i fokus

Eleven i fokus

Peik Gjøsund

Kvalitet og kreativitet i klasserommet

Kvalitet og kreativitet i klasserommet

Kåre Kverndokken

Det vurderende øyet

Det vurderende øyet

Cato R.P. Bjørndal

Barn og naturvitenskap

Barn og naturvitenskap

Ingela Elfström

Metodefestival og øyeblikksrealisme

Metodefestival og øyeblikksrealisme

Ann Merete Otterstad

Observasjon og pedagogisk analyse

Observasjon og pedagogisk analyse

Margit Margrethe Nielsen

Observasjon og intervju i barnehagen

Observasjon og intervju i barnehagen

Gunvor Løkken

Læreren som forsker

Læreren som forsker

Mary Brekke

Levd observasjon

Levd observasjon

Gunvor Løkken

Kvalitet i opplæringa

Kvalitet i opplæringa

Peder Haug

Kvalitet i norsk skole

Kvalitet i norsk skole

Therese N. Hopfenbeck

Utdanningssosiologi

Utdanningssosiologi

Sylvi Stenersen Hovdenak

Barnehagepedagogiske diskurser

Barnehagepedagogiske diskurser

Ann Merete Otterstad

Et internasjonalt blikk på skole og utdanning

Et internasjonalt blikk på skole og utdanning

Tove Brita Eriksen

I fokus

I fokus

Peik Gjøsund

Lærer i det senmoderne

Lærer i det senmoderne

Liv Sundli

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Innføring i forskningsmetodologi

Innføring i forskningsmetodologi

Thorleif Lund