Online bokhandel för köp och sälj av böcker

Börja sälja

Så här säljer du böcker

Så köper du begagnade böcker

Köp kursböcker

Logga in eller skapa konto

Köp presentkort

För författare

Support

Spåra beställningar

Användarvillkor

Integritetspolicy

Bookis

Kontakta oss

Snabb leverans med

Säker betalning med

© 2026 Bookis AS

Svenska

Sverige

Regionen baseras på IP adress

Hem

Förskolan

Hem
Genre
Förskolan

Rum, barn och pedagoger : om möjligheter och begränsningar för lek, kreativitet och förhandlingar

Pocket • 2017 • Svenska • 1. utgåva

Rum, barn och pedagoger : om möjligheter och begränsningar för lek, kreativitet och förhandlingar

Av Sofia Eriksson

2 Recensioner • 5.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

Har det någon betydelse om lekrummet är planerat med ändamålsenligt eller neutralt material? Om hallen är placerad på neder- eller övervåning, innanför eller utanför en avdelning? Och vad sker när hallen får fungera som ett möjlighetsutrymme för lek?I boken beskrivs på vilket sätt, och varför den fysiska miljöns erbjudanden i samspel med barn och pedagoger kan skapa antingen möjligheter eller begränsningar för barns lek, kreativitet och förhandlingar.Läs merFörfattaren har tillbringat mycket tid...Visa mer

Om boken

ISBN

9789147112180

Förlag

Liber

Publiseringsår

2017

Språk

Svenska

Utgåva

1

Originaltitel

Rum, barn och pedagoger : om möjligheter och begränsningar för lek, kreativitet och förhandlingar

Format

Pocket

Frakt och retur

Frakt

Begagnade böcker skickas av säljaren. Förväntad leveranstid efter att paketet skickats är 2-4 dagar

Retur

Ta kontakt med säljare efter leverans.

Recensioner · 0

2 Recensioner • 5.0 av 5

Du kanske också gillar

Den fria lekens pedagogik : teori och praktik om fantasileken

Den fria lekens pedagogik : teori och praktik om fantasileken

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Leklust i förskolan : främja lekens egenvärde

Leklust i förskolan : främja lekens egenvärde

Einar Sundsdal

Pedagogisk miljö i tanke och handling

Pedagogisk miljö i tanke och handling

Anna Hild

Samspelsbar och samtalsklar : om samtal i förskolan och skolan

Samspelsbar och samtalsklar : om samtal i förskolan och skolan

Margareta Öhman

Praktiknära forskning - Barn, lärare och lärande

Praktiknära forskning - Barn, lärare och lärande

Maryam Bourbour

Professionellt lärande i förskolan : med utgångspunkt i hållbar utveckling

Professionellt lärande i förskolan : med utgångspunkt i hållbar utveckling

Inge Johansson

Rörelse och experimenterande i små barns lärande : Deleuze och Guattari i förskolan

Rörelse och experimenterande i små barns lärande : Deleuze och Guattari i förskolan

Liselott Mariett Olsson

Lyssnandets och seendets villkor : pedagogisk dokumentation - DVD, bok

Lyssnandets och seendets villkor : pedagogisk dokumentation - DVD, bok

Christina Wehner-Godée

Lek på allvar : en spännande utmaning

Lek på allvar : en spännande utmaning

Ole Fredrik Lillemyr

Design för lärande i förskolan

Design för lärande i förskolan

Fredrik Lindstrand

Det viktigaste är att få leka

Det viktigaste är att få leka

Margareta Öhman

Barnperspektiv och barnens perspektiv i teori och praktik

Barnperspektiv och barnens perspektiv i teori och praktik

Karsten Hundeide

Lekens flertydighet : om barns lek i en institutionaliserad barndom

Lekens flertydighet : om barns lek i en institutionaliserad barndom

Maria Øksnes

Förskolan - arena för barns lärande

Förskolan - arena för barns lärande

Sonja Sheridan

Att lära är nästan som att leka - Lek och lärande i förskolan och skola

Att lära är nästan som att leka - Lek och lärande i förskolan och skola

Ingrid Pramling Samuelsson

Barn och leksaker i lek och lärande

Barn och leksaker i lek och lärande

Krister Svensson

Barnens rum

Barnens rum

Charlotte Brundin

Det lekande lärande barnet : i en utvecklingspedagogisk teori

Det lekande lärande barnet : i en utvecklingspedagogisk teori

Maj Asplund Carlsson

Interaktion i pedagogiska sammanhang

Interaktion i pedagogiska sammanhang

Fritjof Sahlström

Vägar till pedagogiken i förskola

Vägar till pedagogiken i förskola

Ingrid Holmbäck Rolander