Online bokhandel för köp och sälj av böcker

Börja sälja

Så här säljer du böcker

Så köper du begagnade böcker

Köp kursböcker

Logga in eller skapa konto

Köp presentkort

För författare

Support

Spåra beställningar

Användarvillkor

Integritetspolicy

Bookis

Kontakta oss

Snabb leverans med

Säker betalning med

© 2026 Bookis AS

Svenska

Sverige

Regionen baseras på IP adress

Hem

Pedagogik

Hem
Genre
Pedagogik

Att lära är nästan som att leka - Lek och lärande i förskolan och skola

Pocket • 2007 • Svenska • 1. utgåva

Att lära är nästan som att leka - Lek och lärande i förskolan och skola

Av Ingrid Pramling Samuelsson, Eva Johansson

0 Recensioner • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

"Att lära är nästan som att leka. Man kan lära sig att leka och man kan lära sig att bygga Kapla-torn, så det hänger nog ihop på nåt sätt", säger Lisa drygt åtta år. Lisa är ett av de barn som har deltagit i ett projekt som ligger till grund för denna bok. Med sin formulering sätter Lisa fingret på utgångspunkten, nämligen hur relationer mellan lek och lärande kan se ut för lärare och barn i en målstyrd verksamhet samt vilka dilemman som lärare kan möta i sitt arbete med att integrera lek och lä...Visa mer

Om boken

ISBN

9789147084364

Förlag

Liber

Publiseringsår

2007

Språk

Svenska

Utgåva

1

Originaltitel

Att lära är nästan som att leka - Lek och lärande i förskolan och skola

Format

Pocket

Frakt och retur

Frakt

Begagnade böcker skickas av säljaren. Förväntad leveranstid efter att paketet skickats är 2-4 dagar

Retur

Ta kontakt med säljare efter leverans.

Recensioner · 0

0 Recensioner • 0.0 av 5

Du kanske också gillar

Att undervisa barn i förskolan

Att undervisa barn i förskolan

Ingrid Pramling Samuelsson

Den fria lekens pedagogik : teori och praktik om fantasileken

Den fria lekens pedagogik : teori och praktik om fantasileken

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Leklust i förskolan : främja lekens egenvärde

Leklust i förskolan : främja lekens egenvärde

Einar Sundsdal

Rum, barn och pedagoger : om möjligheter och begränsningar för lek, kreativitet och förhandlingar

Rum, barn och pedagoger : om möjligheter och begränsningar för lek, kreativitet och förhandlingar

Sofia Eriksson

Lek på allvar : en spännande utmaning

Lek på allvar : en spännande utmaning

Ole Fredrik Lillemyr

Barnens lekar

Barnens lekar

Lisa Henriksson

Design för lärande i förskolan

Design för lärande i förskolan

Fredrik Lindstrand

Det viktigaste är att få leka

Det viktigaste är att få leka

Margareta Öhman

Lekens flertydighet : om barns lek i en institutionaliserad barndom

Lekens flertydighet : om barns lek i en institutionaliserad barndom

Maria Øksnes

Lärande och utveckling

Lärande och utveckling

Kurt Olsson

Förskolan - arena för barns lärande

Förskolan - arena för barns lärande

Sonja Sheridan

Att lära andra lära : medveten strategi för lärande i förskolan

Att lära andra lära : medveten strategi för lärande i förskolan

Ann-Charlotte Mårdsjö Olsson

När barn lär av varandra - samlärande i praktiken

När barn lär av varandra - samlärande i praktiken

Pia Williams

Barn och leksaker i lek och lärande

Barn och leksaker i lek och lärande

Krister Svensson

Det lekande lärande barnet : i en utvecklingspedagogisk teori

Det lekande lärande barnet : i en utvecklingspedagogisk teori

Maj Asplund Carlsson

Förskolan - barns första skola!

Förskolan - barns första skola!

Jan Rodin

Lek - upplevelse - lärande - i förskola och skola

Lek - upplevelse - lärande - i förskola och skola

Ole Fredrik Lillemyr

Interaktion i pedagogiska sammanhang

Interaktion i pedagogiska sammanhang

Fritjof Sahlström

Lek med material - Konstruktionslek och barns utveckling

Lek med material - Konstruktionslek och barns utveckling

Arne Trageton