Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

Pocket • 2014 • Norsk Bokmål

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

Av Tine Sophie Prøitz

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Om boken

ISBN

9789173740012

Forlag

[Oslo] : Faculty of Educational Sciences, University of Oslo

Publiseringsår

2014

Språk

Norsk Bokmål

Originaltittel

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Det pædagogiske projekt om at udøve, undersøge og udvikle pædagogisk praksis

Det pædagogiske projekt om at udøve, undersøge og udvikle pædagogisk praksis

Line Togsverd

Til elevens beste

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Pedagogikk og elevkunnskap (Ny GLU-modell)

Pedagogikk og elevkunnskap (Ny GLU-modell)

Marit Loftsgarden

Komplekse interventioner - Udvikling, test, evaluering og implementering

Komplekse interventioner - Udvikling, test, evaluering og implementering

Kirsten Schultz Petersen

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Hege Myhre

15 aktuelle læringsteorier

15 aktuelle læringsteorier

Knud Illeris

Læringspotensial

Læringspotensial

Mirjam Harkestad Olsen

Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet

Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet

Jens Rasmussen

Digital Læring Effektiv læring, videndeling og samarbejde

Digital Læring Effektiv læring, videndeling og samarbejde

Julie Ekner Koch

Koncepter i pedagogisk arbejde

Koncepter i pedagogisk arbejde

Christian Aabro

Lesson study i en nordisk kontekst

Lesson study i en nordisk kontekst

Oddrun Hallås

Ledere af læring

Ledere af læring

Richard DuFour

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Tine S. Prøitz

Hvad der virker i inkluderende undervisning evidensbaserede undervisningsstrategier

Hvad der virker i inkluderende undervisning evidensbaserede undervisningsstrategier

David Mitchell

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Læring og medvirkning

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Vurdering, prinsipper og praksis

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

De mange intelligenser

De mange intelligenser

Bruce Campbell

Skolen og elevenes forutsetninger

Skolen og elevenes forutsetninger

Thomas Nordahl

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Liv Torunn

Viden om uddannelse uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis

Viden om uddannelse uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis

Jens Rasmussen

Læring retur

Læring retur

Gert J.J.

Situeret læring og andre tekster

Situeret læring og andre tekster

Jean Lave & Etienne Wenger

Læring

Læring

Ivar Bråten

Læring i lærende organisasjoner

Læring i lærende organisasjoner

Cato Wadel

Litteratur - forståelse og fortolkning

Litteratur - forståelse og fortolkning

Birte Sørensen

En skole - to verdener : et teoretisk og empirisk arbeid om problematferd og mistilpasning i et elev- og lærerperspektiv

En skole - to verdener : et teoretisk og empirisk arbeid om problematferd og mistilpasning i et elev- og lærerperspektiv

Thomas Nordahl

Mesterlære : læring som social praksis

Mesterlære : læring som social praksis

Joachim Aremk

Mesterlære

Mesterlære

Klaus Nielsen

Teorier og temaer i børnebilledforskning

Teorier og temaer i børnebilledforskning

Kristian Pedersen

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læring gjennom samarbeid

Læring gjennom samarbeid

Egil Hjertaker

OE-vurdering av norsk utdanningspolitikk

OE-vurdering av norsk utdanningspolitikk

Kunnskapsformidling

Kunnskapsformidling

Stieg Mellin-Olsen

Teori og praksis i førskolelærerutdanningen : praksisveilederes oppfatninger

Teori og praksis i førskolelærerutdanningen : praksisveilederes oppfatninger

Ingrid Bølset Johannessen

Nye kurs eller ny kurs?

Nye kurs eller ny kurs?

Tor Vidar Eilertsen

Lærerrollen

Lærerrollen

Arne Malten

Pedagogene

Pedagogene

Jon Naeslund

Skolereformer i det kapitalistiske samfund : om enhedsskolens muligheder og progressiv politik i skolen : en analyse af enhedsskolerne i Vesttyskland : disciplinkrise : chancelighed : didaktik og curriculumudvikling : lærerrollens modsætningsfyldthed : frihed i fritiden : antikapitalistisk skolepraksis

Skolereformer i det kapitalistiske samfund : om enhedsskolens muligheder og progressiv politik i skolen : en analyse af enhedsskolerne i Vesttyskland : disciplinkrise : chancelighed : didaktik og curriculumudvikling : lærerrollens modsætningsfyldthed : frihed i fritiden : antikapitalistisk skolepraksis

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Reidar Myhre