Problembasert læring (PBL) : evaluering av sju PBL-perioder ved allmennlærerutdanningen, Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) i tidsrommet 1998-2001

Pedagogikk- og elevkunnskap, emne 3

Ragnhild Stakkeland

Pedagogikk i arbeidslivet

Borghild Brekke Hauglid

Lærerplanlegger grs 2024-2025

Kjell Tideman Holst

Pedagogikk og elevkunnskap (Ny GLU-modell)

Marit Loftsgarden

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Underveisvurdering i praksis

Robert Mjelde Flatås

Lærerutdanning i nordiske land

Eyvind Elstad

Helhetlig leseopplæring

Line Hansen Hjellup

Prosjektarbeid i helsefagene

Per Magnus

Problembasert læring for studenter og lærere

Roar C. Pettersen

Tilpasset opplæring og spesialundervisning

Mirjam Harkestad

Læreplanverket for kunnskapsløftet grunnskole…

PEDLEX Norsk

Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner

Thomas Nordahl

Effektiv planlegging og vurdering

Henning Fjørtoft

Dybdelæring i skolen

Siv Måseidvåg

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Kvalitet i opplæringa

Peder Haug

Bedre læring for alle elever

Thomas Nordahl

5.-10. trinn

Lars Helle

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Læring gjennom praksis. Innhold og arbeidsmåter i yrkesopplæringen.

Sigmund Egil

Å arbeide og undervise kunnskapsbasert

Nortvedt, Jamtvedt

Vurdering for læring

Knut Roar Engh

Læringsrettet vurdering

Lars Helle

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Begynnaropplæring og tilpassa undervisning

Peder Haug

Kvalitetsarbeid i skolen

Trond Fevolden

Evaluering av skoleforsøk i Hå kommune 1999-2002

Gunnar Næss

Differensiering og tilpasning i grunnopplæringen

Erling Lars Dale

Skolebasert vurdering

Peder Haug

Læringsmål : hvorfor, hva, hvordan? : metodehefte for elever, lærlinger, lærekandidater, studenter, lærere og instruktører

Torstein Steine

Problembasert læring

Gerd Bjørke

Elevvurdering

Lars Helle

Prosjekt- og problembasert læring

Åse Brinchmann-Hansen

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim

Problemet først

Roar C. Pettersen

Evaluering av kunstskoler for barn og unge : et treårig forsøksprosjekt i regi av Norsk kulturråd og Grunnskolerådet

Venke Aure

Læring gjennom samarbeid

Egil Hjertaker

Teori og praksis i førskolelærerutdanningen : praksisveilederes oppfatninger

Ingrid Bølset Johannessen