Pocket • 1999 • Svensk

Lärandets grogrund : Perspektiv och förhållningssätt i förskolans läroplan

Name: Lärandets grogrund : Perspektiv och förhållningssätt i förskolans läroplan
SKU: 9789144010472
Availability: OutOfStock
ISBN: 9789144010472

Av Ingrid Pramling

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

Förskolans läroplan Lpfö-98 är ett historiskt dokument. I och med dess införande råder inte längre någon tvekan om vad barn ska ha möjlighet att lära i förskolan och på vilka värderingar det pedagogiska arbetet ska vila. Läroplanen ger dock ingen vägledning för hur arbetet ska genomföras i praktiken. Detta lämnas till den enskilde pedagogens bedömning i mötet med varje barn. Denna bok har skrivits på uppdrag av Skolverket som ett komplement till läroplanen i syfte att omsätta dess mål i praktisk...Vis mer

Om boken

ISBN

9789144010472

Forlag

Lund : Studentlitteratur

Publiseringsår

1999

Språk

Svensk

Originaltittel

Lärandets grogrund : Perspektiv och förhållningssätt i förskolans läroplan

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Rom for magisk læring!

Svein-Erik Andreassen

Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere

Hilde Hiim

Ledning i förskola

Kristina Malmberg

Professionshandledning för lärare

Eva Bjerkholt

Att möta barns sociala språkmiljö i förskolan - flerdimensionella perspektivektiv

Martina Norling

Grunnbok i kooperativt lärande

Niclas Fohlin

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Pedagogisk miljö i tanke och handling

Linda Linder

Flerspråkighet som resurs

Läroplansteori och didaktik

Ninni Wahlström

Läsundervisningens grunder

Tarja Alatalo (red.)

Språkdidaktik 5:e uppl

Ulrika Tornberg

Entreprenöriellt lärande i skolan

Den mångkulturella förskolan - Motsägelser och möjligheter

Johannes Lunneblad

Språk och identitet i undervisning : inga konstigheter

Fritjof Sahlström

Vuxendidaktik : 14 tankelinjer i forskning om vuxnas lärande

Staffan Larsson

Inkludering och måluppfyllelse : att nå framgång med alla elever

Bengt Persson

Musik och språk : ett vidgat perspektiv på barns språkutveckling och lärande

Ulf Jederlund

Vad räknas som kunskap? - läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

Tomas Englund

Utmärkt undervisning : Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysn

Jan Håkansson

Att läsa och skriva i förskolan

Carina Fast

Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan

Anna-Lena Eriksson Gustavsson

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Läsningens psykologi och pedagogik

Ingvar Lundberg

Små barns delaktighet och inflytande - några perspektiv

Nina Johannesen

Læreplan

Erling Lars Dale

Perspektiv på læreplanen

Bjørg Brandtzæg Gundem

Fra plan til praksis I

Kari Pape

En verden av muligheter

Thomas Moser

Barns rätt att utvecklas

Ylva Ellneby

Barn skapar bilder i förskolan

Eva Änggård

Lyssnandets pedagogik

Ann Åberg

Från jag till vi : grupputveckling i förskola och skola

Gunilla Guvå

Pedagogiska miljöer och barns subjektsskapande

Elisabeth Nordin-Hultman

Grobunn for læring

Ingrid Pramling

Pedagogikk og politikk i L97

Theo Koritzinsky

Lärande småbarn

Marita Lindahl

Att bli sig själv - Daniel Sterns teori i förskolans vardag

Marianne Brodin

Individuelle opplæringsplaner om tilpasset opplæring i en inkluderende skole

Thomas Nordahl

Læreplanutvikling og lærersamarbeid

Halvor Bjørnsrud