Kompetente barn og kvalifiserte pedagoger i den nye småskolen

Kompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling

Bente Forsbakk

Den kompetente barnehagen

Johanna Birkeland

Læring, dannelse og utvikling

Dion Sommer

Pedagogisk kvalitet i barnehagen

Marit Alvestad

Barnet i sentrum

Stig Broström

Å sette sosial og emosjonell kompetanse på timeplanen

Sven Lindbäck

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Eldst i barnehagen og yngst i skolen

Ingeborg Tveter Thoresen

Små barns læring

Ratib Lekhal

De pedagogiske kvalitetene

Edvard Befring

Å falle mellom to stoler

Heidi Omdal

Fra læreplan til klasserom

Dag Johannes Sunde

Likeverdig og tilpasset opplæring i en skole for alle

Jorun Buli-Holmberg

Profesjonsrettet pedagogikk 8-13

May Britt Postholm

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Å arbeide i barnehagen

Anne Furu

Tilpasset opplæring i skolens arbeidsfellesskap

Eirik S. Jenssen

Å undervise i sosial kompetanse

Patrick Glavin

Kompetanseløft

Kari Kvistad

Skolen for barnas beste

Edvard Befring

Ledelse og profesjonsutøvelse i barnehage og skole

Bente Aamotsbakken

Pedagogisk utvikling

Yngve Troye Nordkvelle

Student i dag - førskolelærer i morgen

Anne Furu

Lek - opplevelse - læring

Ole Fredrik Lillemyr

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Kvalitetsutvikling av tilpasset opplæring

Jorun Buli-Holmberg

Skolen og elevenes forutsetninger

Thomas Nordahl

Læreplan

Erling Lars Dale

Barn og unges kompetanseutvikling

Pär Nygren

Sammen om kunnskap

Anne Furu

Pedagogikk i barnehagen

Helge Røys

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Kvalitetsskolen

Terje Ogden

Lese- og skriveopplæring i grunnskolen

Gerd B. Salen

Den nye småskolen

Liv Kari Bondevik Tønnessen

Småskoletrinnet

Tone Dalvang

Læreren - pedagog eller omsorgsarbeider?

Kari Pape

Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet

Sonja Kibsgaard

Det beste fra barnehage og skole

Dag Skram

Tilpasset opplæring i alderen rundt skolestart

Liv Vedeler