The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

  1. Home
  2. Teacher training
  1. Home
  2. Genres
  3. Teacher training
Studenten skal bli lærer

Paperback • 2020 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Studenten skal bli lærer: kunnskap, identitet og profesjonsutvikling

By Audhild Løhre, Anne C. Bonnevie Lund, Roy Søbstad

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Studenten skal bli lærer presenterer den første norske studien av tilhørighet i høyere utdanning. Forståelse og utvikling av kunnskap er sentrale temaer, og studenters danning belyses, uten at danning blir eksplisitt diskutert i alle bidragene. Mange av forfatterne er opptatt av samspillet mellom episteme, techne og fronesis i forhold til den enkeltes vekst og profesjonelle kompetanseutvikling. Med lærerstudenter fra 1.–4. årskull som informanter favner artiklene bredt og gir ny kunnskap og nye ...Show more

Teacher training

Book details

ISBN

9788202675912

Publisher

Cappelen Damm AS

Published year

2020

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Studenten skal bli lærer

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Samtaler om litteratur

Samtaler om litteratur

Åsmund Hennig

Pedagogisk profesjonsfellesskap

Pedagogisk profesjonsfellesskap

Wenche Hammer Johannessen

Lærerrollen i endring

Lærerrollen i endring

Cathrine Tømte

Pedagogisk grunnlagstenkning

Pedagogisk grunnlagstenkning

Irene Haslund

Læreres kollektive prosesser

Læreres kollektive prosesser

Kåre Hauge

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Burde vi det?

Burde vi det?

Christian Lomsdalen

Utdanning for tverrfaglige mål

Utdanning for tverrfaglige mål

Monica Johannesen

Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen

Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen

Beate Goldschmidt-Gjerløw

Komplementerende kunnskap i grunnskolelærerutdanningene

Komplementerende kunnskap i grunnskolelærerutdanningene

Bodil Kjesbo Risøy

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Anne Torhild Klomstén

Fra barnehage til voksenliv

Fra barnehage til voksenliv

Linnéa K. Jermstad

Skolens betydning

Skolens betydning

Marit Ulvik

Skolen vår!

Skolen vår!

Joakim Caspersen

Studentaktiv læring

Studentaktiv læring

Svein Loeng

Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering

Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering

Kirsten E. Thorsen

Kunnskapsarbeid i lærerprofesjonen

Kunnskapsarbeid i lærerprofesjonen

Hege Hermansen

Identitet som lærer

Identitet som lærer

Anne Line Wittek

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Eva Berthling Herberg

Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene

Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene

Hanne Christensen

Praksislæreren

Praksislæreren

Vivi Nilssen

Jeg skal bli lærer!

Jeg skal bli lærer!

Hanne Christensen

Forskerstudentene

Forskerstudentene

Tove Leming

Lærerprofesjonalitet i utdanningspraksiser

Lærerprofesjonalitet i utdanningspraksiser

Liv Torunn Grindheim

Veiledningspraksiser i bevegelse

Veiledningspraksiser i bevegelse

Anna-Lena Østern

Fortellinger fra praksis

Fortellinger fra praksis

Elin Eriksen Ødegaard

Læreren i endring?

Læreren i endring?

Sølvi Mausethagen

Veier til fremragende lærerutdanning

Veier til fremragende lærerutdanning

Ulrikke Rindal

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Vivi Nilssen

Profesjonsutvikling i skolen

Profesjonsutvikling i skolen

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Forskeren i møte med praksis

Forskeren i møte med praksis

Torbjørn Lund

Dannelse i skole og lærerutdanning

Dannelse i skole og lærerutdanning

Mary Brekke

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Ny som lærer

Ny som lærer

Torlaug Løkensgard Hoel

Læreren som leder

Læreren som leder

Geir Halland

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Læreres profesjonskunnskap

Læreres profesjonskunnskap

Liv Sundli

Kunnskap og omsorg

Kunnskap og omsorg

Vigdis Bunkholdt

Hvordan lærere blir til

Hvordan lærere blir til

Sveinung Vaage