The social marketplace for new and used books.

Get started

For the authors

Support

Track a shipment

Company

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

Home

Teaching skills and techniques

Home
Genres
Teaching skills and techniques

Hvordan lærere blir til

Paperback • 1987 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Hvordan lærere blir til: 11 nordiske bidrag til forskning om lærersosialisering

By Sveinung Vaage, Gunnar Handal, Karl Øyvind Jordell

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

About the book

Boka drøfter ulike oppfatninger av hvordan lærere preges og påvirkes av sin utdanning og av sine erfaringer som praktiserende lærer. Norden. Boka er beregnet på lærerstudenter og utøvende lærere.

Teaching skills and techniques

Book details

ISBN

9788200183570

Publisher

Universitetsforlaget

Published year

1987

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Hvordan lærere blir til

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Lærerrollen i endring

Lærerrollen i endring

Cathrine Tømte

Jeg er lærer!

Jeg er lærer!

Kirsten E. Thorsen

Fra barnehage til voksenliv

Fra barnehage til voksenliv

Linnéa K. Jermstad

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Studenten skal bli lærer

Studenten skal bli lærer

Audhild Løhre

Nye lærer- og lederroller i skolen

Nye lærer- og lederroller i skolen

Kristin Helstad

Lærer i skolen 5-10

Lærer i skolen 5-10

May Britt Postholm

Veiledning av nye lærere

Veiledning av nye lærere

Kari Smith

Lesson study og læreres læring

Lesson study og læreres læring

Knut-Rune Olsen

Forskerstudentene

Forskerstudentene

Tove Leming

Livet som lærer

Livet som lærer

Magne Dypedahl

Lesson study i en nordisk kontekst

Lesson study i en nordisk kontekst

Oddrun Hallås

Jeg skal bli lærer!

Jeg skal bli lærer!

Hanne Christensen

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Veier til fremragende lærerutdanning

Veier til fremragende lærerutdanning

Ulrikke Rindal

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Lærerstudenten i møtet mellom teori og praksis

Vivi Nilssen

Pedagogikk 8.-13. trinn

Pedagogikk 8.-13. trinn

Eli Kari Høihilder

Læringsbaner

Læringsbaner

Anne Line Wittek

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Læreren som forsker

Læreren som forsker

Mary Brekke

Å lykkes som lærer

Å lykkes som lærer

Carsten Bendixen

Læreboka

Læreboka

Norunn Askeland

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Ny som lærer

Ny som lærer

Torlaug Løkensgard Hoel

Praktisk pedagogikk

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Lektor - adjunkt - lærer

Lektor - adjunkt - lærer

Rolf Mikkelsen

La stå!

La stå!

Ray Svanberg

Det store spranget

Det store spranget

Torlaug Løkensgard Hoel

Læreruddannelsen i Norden = Lærerutdanningen i Norden = Lärarutbildningen i Norden

Læreruddannelsen i Norden = Lærerutdanningen i Norden = Lärarutbildningen i Norden

Kaare Skagen

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Tone Kvernbekk

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Norsk lærerutdanning

Norsk lærerutdanning

Gustav E. Karlsen

Læreres profesjonskunnskap

Læreres profesjonskunnskap

Liv Sundli

Lærerarbeid og skolekultur

Lærerarbeid og skolekultur

Andy Hargreaves

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læreren som leder

Læreren som leder

Kjell Horn

Elevenes læringsmiljø

Elevenes læringsmiljø

Inger Bergkastet