Det vurderende øje : observation, vurdering og udvikling i undervisnig og vejledning

Kollegaveiledning i praksis

Tove Sandvoll Vee

Det vurderende øje

Cato R.P. Bjørndal

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Vurdering for læring i skolen

Roar Engh

Tillit, tenkning og trøbbel i profesjonsveiledning

Ann Sofi Larsen

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Underveisvurdering i praksis

Robert Mjelde Flatås

Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet

Jens Rasmussen

Det vurderende øyet

Cato R.P. Bjørndal

Veiledning og oppdagelse

Magne Skibsted Jensen

Profesjonsveiledning

Eva Bjerkholt

Å lykkes med lærervurdering

Linda Darling-Hammond

Vurderingskompetanse i skolen

Henning Fjørtoft

Effektiv planlegging og vurdering

Henning Fjørtoft

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Kriteriebasert vurdering

Tor Arne Wølner

Læringsteori og didaktik

Ane Qvortrop

Refleksion

Aarkrog

Feedback i skolen

Egil Weider Hartberg

Vurdering for skoleutvikling

Astrid Birgitte Eggen

Vurdering for læring i fag

Stephen Dobson

Didaktikk

Jorunn H. Midtsundstad

Vurdering for læring i klasserommet

Trude Slemmen Wille

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

Evaluering i et dialogisk perspektiv

Jørgen Frost

Vurdering for læring

Knut Roar Engh

På egne vilkår

Gunnar Handal

Viden om uddannelse uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis

Jens Rasmussen

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Forskningsveilederen

Gunnar Handal

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Erling Lars Dale

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Tone Kvernbekk

Den autentiske læreren

Per Fibæk Laursen

Når eksamen endrer karakter

Vidar Gynnild

Individuell veiledning

Thore K. Aalberg

Elevvurdering

Lars Helle

Lærer og veileder

Tron Inglar

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Iagttagelse - psykologisk og pædagogisk

Niels Jørgen Bisgaard