Dannelse: tenkning, modning, refleksjon : nordiske perspektiver på allmenndannelsens nødvendighet i høyere utdanning og forskning

Kritisk tenkning som grunnlag for kunnskapsutvikling og praksisendring

Wenche M. Rønning

Ingen tenker alene

Bjørn Stærk

Pedagogisk grunnlagstenkning

Irene Haslund

Verdier, holdninger og kompetanseutvikling i et utdanningsperspektiv

Ingfrid Mattingsdal Thorjussen

Fra barnehage til voksenliv

Linnéa K. Jermstad

Ungdom i oppvekst og utdanning

Heidun Oldervik

Studenten skal bli lærer

Audhild Løhre

Dialog og danning

Tove Pettersen

I dannelsens tegn

John Lundstøl

Dannelsesfilosofi

Roger Mathiesen

Norsk som reiskaps- og danningsfag

Birgitte Fondevik

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Lesson study i en nordisk kontekst

Oddrun Hallås

Utdanningshistorie

Nina Volckmar

Barnehagens hverdagsliv

Kjersti Nissen

Den moglege sjølvoverskridinga

Sveinung Nordstoga

Innovasjon i utdanningen

Jarle Sjøvoll

Danningens filosofihistorie

Ingerid Straume

Utdanningssamfunnet og livslang læring

Peter Arbo

Danning i barnehagen

Maria Øksnes

Utdanningssosiologi

Kåre Heggen

Utdanning mellom styring og danning

Astrid Grude Eikseth

Pedagogiske grunntanker

Erling Solerød

Dannelse

Kjetil Steinsholt

Utdanning og sosial utjevning

Andrew Kristiansen

Utdanningsvitenskap og pedagogikk

Erling Lars Dale

Europeisk didaktikk

Bjørg Brandtzæg Gundem

Dannelse i skole og lærerutdanning

Mary Brekke

Pedagogisk dannelse og skoleutvikling

Bjørn Overland

Fagenes begrunnelser

Kjetil Børhaug

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Pedagogiske profiler

Harald Thuen

Didaktikk og dannelse

Stig Broström

Norsk lærerutdanning

Gustav E. Karlsen

Det kristne Norge

Torleiv Austad

Dannelse i vor tid : om dannelsens muligheder og vilkår i det moderne samfund

Bernt Gustavsson

Den norske skoles utvikling

Reidar Myhre

Oppdragelse i helhetspedagogisk perspektiv

Reidar Myhre

Hvordan lærere blir til

Sveinung Vaage

Naturfagdidaktikk

Doris Jorde