The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

Paperback • 2014 • Norwegian Bokmål

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

By Tine Sophie Prøitz

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Book details

ISBN

9789173740012

Publisher

[Oslo] : Faculty of Educational Sciences, University of Oslo

Published year

2014

Language

Norwegian Bokmål

Original title

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Det pædagogiske projekt om at udøve, undersøge og udvikle pædagogisk praksis

Det pædagogiske projekt om at udøve, undersøge og udvikle pædagogisk praksis

Line Togsverd

Til elevens beste

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Pedagogikk og elevkunnskap (Ny GLU-modell)

Pedagogikk og elevkunnskap (Ny GLU-modell)

Marit Loftsgarden

Komplekse interventioner - Udvikling, test, evaluering og implementering

Komplekse interventioner - Udvikling, test, evaluering og implementering

Kirsten Schultz Petersen

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Læreres profesjonsutøvelse i en utdanningspolitisk brytningstid

Hege Myhre

15 aktuelle læringsteorier

15 aktuelle læringsteorier

Knud Illeris

Læringspotensial

Læringspotensial

Mirjam Harkestad Olsen

Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet

Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet

Jens Rasmussen

Digital Læring Effektiv læring, videndeling og samarbejde

Digital Læring Effektiv læring, videndeling og samarbejde

Julie Ekner Koch

Koncepter i pedagogisk arbejde

Koncepter i pedagogisk arbejde

Christian Aabro

Lesson study i en nordisk kontekst

Lesson study i en nordisk kontekst

Oddrun Hallås

Ledere af læring

Ledere af læring

Richard DuFour

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Tine S. Prøitz

Hvad der virker i inkluderende undervisning evidensbaserede undervisningsstrategier

Hvad der virker i inkluderende undervisning evidensbaserede undervisningsstrategier

David Mitchell

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Læring og medvirkning

Læring og medvirkning

Bente Aamotsbakken

Vurdering, prinsipper og praksis

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

De mange intelligenser

De mange intelligenser

Bruce Campbell

Skolen og elevenes forutsetninger

Skolen og elevenes forutsetninger

Thomas Nordahl

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Liv Torunn

Viden om uddannelse uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis

Viden om uddannelse uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis

Jens Rasmussen

Læring retur

Læring retur

Gert J.J.

Situeret læring og andre tekster

Situeret læring og andre tekster

Jean Lave & Etienne Wenger

Læring

Læring

Ivar Bråten

Læring i lærende organisasjoner

Læring i lærende organisasjoner

Cato Wadel

Litteratur - forståelse og fortolkning

Litteratur - forståelse og fortolkning

Birte Sørensen

En skole - to verdener : et teoretisk og empirisk arbeid om problematferd og mistilpasning i et elev- og lærerperspektiv

En skole - to verdener : et teoretisk og empirisk arbeid om problematferd og mistilpasning i et elev- og lærerperspektiv

Thomas Nordahl

Mesterlære : læring som social praksis

Mesterlære : læring som social praksis

Joachim Aremk

Mesterlære

Mesterlære

Klaus Nielsen

Teorier og temaer i børnebilledforskning

Teorier og temaer i børnebilledforskning

Kristian Pedersen

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe

Læring gjennom samarbeid

Læring gjennom samarbeid

Egil Hjertaker

OE-vurdering av norsk utdanningspolitikk

OE-vurdering av norsk utdanningspolitikk

Kunnskapsformidling

Kunnskapsformidling

Stieg Mellin-Olsen

Teori og praksis i førskolelærerutdanningen : praksisveilederes oppfatninger

Teori og praksis i førskolelærerutdanningen : praksisveilederes oppfatninger

Ingrid Bølset Johannessen

Nye kurs eller ny kurs?

Nye kurs eller ny kurs?

Tor Vidar Eilertsen

Lærerrollen

Lærerrollen

Arne Malten

Pedagogene

Pedagogene

Jon Naeslund

Skolereformer i det kapitalistiske samfund : om enhedsskolens muligheder og progressiv politik i skolen : en analyse af enhedsskolerne i Vesttyskland : disciplinkrise : chancelighed : didaktik og curriculumudvikling : lærerrollens modsætningsfyldthed : frihed i fritiden : antikapitalistisk skolepraksis

Skolereformer i det kapitalistiske samfund : om enhedsskolens muligheder og progressiv politik i skolen : en analyse af enhedsskolerne i Vesttyskland : disciplinkrise : chancelighed : didaktik og curriculumudvikling : lærerrollens modsætningsfyldthed : frihed i fritiden : antikapitalistisk skolepraksis

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Reidar Myhre