Leseforståelse. Lesing i kunnskapssamfunnet - teori og praksis

Lesekrise

Kari J. Spjeldnæs

Lesekultur

Tove Stjern Frønes

La leken fremme språket

Margareta Öhman

Lesing i utvikling

Lise Iversen Kulbrandstad

Leseforståelse i skolen

Vibeke Grøver

Å lykkes med lesing

Kjersti Lundetræ

Å lese i alle fag

Eva Maagerø

Lesing, lekser og læring

Stein Laugerud

Literacy i læringskontekster

Dagrun Skjelbred

Krafttak for lesing i fag

May-Britt Waale

Når lesing er vanskelig

Vigdis Refsahl

Leseforståelse: Lesing i kunnskapssamfunnet

Ivar Bråten (red.)

Å tenke teori

Bente Aamotsbakken

Å lære å lese og skrive

Solveig-Alma Halaas Lyster

Faglig lesing i skole og barnehage

Dagrun Skjelbred

Lys på lesing

Susanne Knudsen

Språk- og leseveiledning

Jørgen Frost

Unge og voksne med lesevansker

Det er språket som bestemmer!

Louise Bjar

Leseforståelse

Ivar Bråten

Mange intelligenser i lesing og skriving

Thomas Armstrong

Leseforståelse A

Görel Hydén

Mening i tekst

Ingolv Austad

Å lese for livet

Mette-Cathrine Jahr

Lese- og skriveutvikling

Egil Gabrielsen

Lese- og skrivevansker

Jarle Elvemo

Læseforståelse hvorfor og hvordan?

Merete Brudholm

Lesepraksis

Jørgen Frost

Lesing, en ferdighet i utvikling

Mia Granberg

Læring og lesing

Finn Egil Tønnessen

Skriftspråkutvikling

Astri Heen Wold

Ferdigheter i fare?

Bente Eriksen Hagtvet

Skriftspråkets psykologi

Ivar Bråten

Leseverksted

Kristin Giæver

Hvorfor leser vi litteratur?

Svein-Roald Moen

Les og forstå

Ragna Sæteren

Hjerneskader og læsning

Ole Fevejle Leegaard

Lesing og lesevansker

Torleiv Høien

Leseinnlæring, leseprosesser og lesemetoder

Torleiv Høien