Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Pedagogisk psykologi
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Pedagogisk psykologi
Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Pocket • 2012 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Av Ingvild Åmot, Ruth Ingrid Skoglund

27 vurderinger • 4.7 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

Er det mulig å tenke nytt om anerkjennelse som fenomen i ulike pedagogiske kontekster? Hvordan kan en utvidet forståelse av anerkjennelsesbegrepet tilføre noe nytt i det mangfoldige pedagogiske feltet? Forenklet sagt handler anerkjennelse om grunnleggende vilkår for den enkeltes identitet og selvvirkeliggjøring. Begrepet blir ofte brukt i pedagogiske sammenhenger, men innhold og forståelse er noe "utvasket" og kan fremstå som endimensjonalt. I denne boka belyser forfatterne hvordan anerkjennelse...Vis mer

Pedagogisk psykologi

Om boken

ISBN

9788215019628

Forlag

Universitetsforlaget

Publiseringsår

2012

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Andre utgaver

Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole

Pocket · 2019

Omtaler · 0

27 vurderinger • 4.7 av 5

Du vil kanskje også like

Det stille atferdsproblemet

Det stille atferdsproblemet

Ingrid Lund

Barnehagelæreren i en foranderlig verden

Barnehagelæreren i en foranderlig verden

Marit Heldal

Barna og programmene

Barna og programmene

Monica Seland

Inkludering i praksis

Inkludering i praksis

Anne Beate Reinertsen

Organisering, arbeidsdeling og profesjonalitet i barnehagen

Organisering, arbeidsdeling og profesjonalitet i barnehagen

Charlotte U. Johannessen

Barnehagelæreren og barna

Barnehagelæreren og barna

Mona Halsaunet Frønes

Grunnbok i pedagogisk psykologi

Grunnbok i pedagogisk psykologi

Barnehagekultur

Barnehagekultur

Anne Helgeland

Den kompetente barnehagen

Den kompetente barnehagen

Johanna Birkeland

Det er her det skjer!

Det er her det skjer!

Teresa K. Aslanian

Samfunnet i barnehagen og barnehagen i samfunnet

Samfunnet i barnehagen og barnehagen i samfunnet

Tone Aarre

Barnehagepedagogikk

Barnehagepedagogikk

Åse Nylenna Akslen

Innenfor og utenfor

Innenfor og utenfor

Margareta Öhman

Barnehagelærerrollen

Barnehagelærerrollen

Sigrid Bøyum

Anerkjennelse i skolen

Anerkjennelse i skolen

Arne Nikolaisen Jordet

Pedagogisk nærvær

Pedagogisk nærvær

Anne-Lise Arnesen

Eldst i barnehagen og yngst i skolen

Eldst i barnehagen og yngst i skolen

Ingeborg Tveter Thoresen

Mobbing i barnehagen

Mobbing i barnehagen

Ingrid Lund

Livsmestring og livsglede i barnehagen

Livsmestring og livsglede i barnehagen

Ingunn Størksen

Barnehagen som samfunnsinstitusjon

Barnehagen som samfunnsinstitusjon

Solveig Østrem

Faglighet i barnehagen

Faglighet i barnehagen

Anne Greve

Barnehagelæreren

Barnehagelæreren

Ingeborg Tveter Thoresen

Tilknytningsbaserte barnehager

Tilknytningsbaserte barnehager

Gerd Abrahamsen

Rom for anerkjennelse i utdanningssystemet

Rom for anerkjennelse i utdanningssystemet

Andrew Kristiansen

En barnehage for alle

En barnehage for alle

Palma Sjøvik

Respekt for barns og unges nei

Respekt for barns og unges nei

Erik Sigsgaard

Anerkjennelse i praksis

Anerkjennelse i praksis

Lis Møller

Barnehagen som danningsarena

Barnehagen som danningsarena

Elin Eriksen Ødegaard

Anerkjennelse, ros og regler i klasserommet

Anerkjennelse, ros og regler i klasserommet

Arne Tveit

Barnehagepedagogiske diskurser

Barnehagepedagogiske diskurser

Ann Merete Otterstad

Lek - opplevelse - læring

Lek - opplevelse - læring

Ole Fredrik Lillemyr

Anerkjennelse og profesjon

Anerkjennelse og profesjon

Karen-Sofie Pettersen

Barnehagens læringsliv

Barnehagens læringsliv

Hilde Dehnæs Hogsnes

Anerkendelse i praksis

Anerkendelse i praksis

Lis Møller

Sammen om kunnskap

Sammen om kunnskap

Anne Furu

Pedagogikk i barnehagen

Pedagogikk i barnehagen

Helge Røys

Lyttende pedagogikk

Lyttende pedagogikk

Ann Åberg

Tilpasning og tilhørighet i en skole for alle

Tilpasning og tilhørighet i en skole for alle

Helg Fottland

En bok om oppvekst

En bok om oppvekst

Ann Kristin Larsen

Erkjennelse og anerkjennelse

Erkjennelse og anerkjennelse

Berit Bae