Pocket • 2009 • Svensk

L som i läsa, M som metod : om läsinlärning i förskoleklass och skola

Name: L som i läsa, M som metod : om läsinlärning i förskoleklass och skola
SKU: 9789197761536
Availability: OutOfStock
ISBN: 9789197761536

Av Hasse Hedström

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

Det finns många olika teorier om läsinlärning. En skicklig lärare behöver känna till och kunna använda flera olika metoder för att bättre kunna anpassa undervisningen efter elevernas behov.Lärare från olika skolor berättar här om hur de arbetar med läsinlärning. Några använder till exempel Bornholmsmodellen, Rydaholmsmetoden, Kiwimetoden eller Wittingmetoden. Andra lär barnen att läsa med musik, lär dem att skriva med hjälp av dator eller använder sig av tidig intensiv lästräning.Fem forskare oc...Vis mer

Om boken

ISBN

9789197761536

Forlag

Lärarförbundets förlag

Publiseringsår

2009

Språk

Svensk

Originaltittel

L som i läsa, M som metod : om läsinlärning i förskoleklass och skola

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Lesedidaktikk

Astrid Roe

Skolbibliotek och lärande

Louise limberg

Å lykkes med lesing

Kjersti Lundetræ

Att undervisa textbaserad programmering i skolan

Linda Mannila

Matematikdidaktik i förskolan, 2 uppl Att utveckla lekfulla, matematiska barn

Ola Helenius

Helhetlig leseopplæring

Line Hansen Hjellup

Literacy - - i familj, förskola och skola

Carina Fast

Ledning i förskola

Kristina Malmberg

Språkopplæring på småskoletrinnet

Kristin Ran Choi Hinna

Läsundervisningens grunder

Tarja Alatalo (red.)

Jag lär mig räkna och skriva

Ingela P. Arrhenius

Leseboka

Atle Skaftun

Inkludering och måluppfyllelse : att nå framgång med alla elever

Bengt Persson

Musik och språk : ett vidgat perspektiv på barns språkutveckling och lärande

Ulf Jederlund

Utmärkt undervisning : Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysn

Jan Håkansson

Fysik för lärare

Olle Östklint

Att läsa och skriva i förskolan

Carina Fast

Å lære å lese og skrive

Solveig-Alma Halaas Lyster

Läsningens psykologi och pedagogik

Ingvar Lundberg

Leseforståelse

Barbro Westlund

Apan som lärde sig läsa

Irma Brohagen

Lese, lære, lykkes

Berit Molander

Lys på lesing

Susanne Knudsen

Bilderbokens mångfald och möjligheter

Agneta Edwards

Barn och sång : om rösten, sångerna och vägen dit

Bengt Olof Engström

Spelrum - en metodikbok för sång- och instrumentalpedagoger

Robert Schenck

Lyssnandets pedagogik

Ann Åberg

Begynnerlesing

Odd Haugstad

Å lese for livet

Mette-Cathrine Jahr

Lese- og skriveopplæring i grunnskolen

Gerd B. Salen

Prinsipper for god leseopplæring

Jørgen Frost

Mening i tekst

Ingolv Austad

Litteraturläsning som utforskning och upptäcktsresa

Louise M Rosenblatt

Fra undervisning til læring

Lena Boström

Lärande småbarn

Marita Lindahl

Från joller till läsning och skrivning

Läslekar : så hjälper du ditt barn att lära sig läsa på ett lekfullt sätt

Peggy Kaye

Lesing, en ferdighet i utvikling

Mia Granberg

Leseinnlæring, leseprosesser og lesemetoder

Torleiv Høien