Bergen-prosjektet del III: utviklingsforløp og læreproblemer hos elevene detre første skoleår. Studier av barn med dysleksi og andre lærevansker.

Barn og elever i utfordrende kontekster

Pål Roland

Skriveutvikling og skrivevansker

Hilde Christine Hofslundsengen

Grunnbok i spesialpedagogikk

Edvard Befring

Språk og dysleksi

Turid Helland

Diagnoser og læring

Terje Overland

Evnerike elever og tilpasset opplæring

Jørgen Smedsrud

Barn og unge med utviklingshemming i skolen

Roar Engh

Barn med sosial angst og sjenanse

Kirsten H. Flaten

Assistent i spesialpedagogikk

Peik Gjøsund

Læringsvansker

Hermundur Sigmundsson

Bedre læring for alle elever

Thomas Nordahl

Klasseledelse og gruppeledelse

Kai Robert Johansen

Elevenes læringsmiljø - lærerens muligheter

Inger Bergkastet

Unge og voksne med lesevansker

Læring og livskvalitet

Joronn Sæthre

Lesevansker og livsvansker

Finn Egil Tønnessen

Barn og unges læringsmiljø 3

Richard Haugen

Bekjemp lærevansker

Wynford Dore

Tilpasset opplæring i en lærende skole

Roald Jensen

Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer

Jan-Birger Johansen

"Dette gidder jeg ikke, laerer" AD/HD i skolen

Bjarne Vetrhus

Lese- og skriveutvikling

Egil Gabrielsen

Opplæring av mennesker med forsinket utvikling

Ole Ivar Løvaas

Hjerne og atferd

Bente Gjærum

Dysleksi

Torleiv Høien

Spesialpedagogikk i praksis

Eva Johannessen

Skriftspråkutvikling

Astri Heen Wold

Lille Per altfor vill, lille Kari altfor snill

Eva Johannessen

Læring og utvikling

Harald Rørvik

Barn med konsentrasjonsproblemer

Bjørn Kadesjø

Barnets utvikling

Espen Jerlang

Lesing og lesevansker

Torleiv Høien

Leseinnlæring, leseprosesser og lesemetoder

Torleiv Høien

Lesevansker

Torleiv Høien

Lese- og skrivevansker

Hans-Jørgen Gjessing

Undervisning av Elever med Utviklingshemning Del 1

Universitetsforlaget

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Reidar Myhre

Gyldendals lesebøker 3

Anders Havnelid