The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

  1. Home
  2. Teacher training
  1. Home
  2. Genres
  3. Teacher training
Å lykkes med lærervurdering

Paperback • 2016 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Å lykkes med lærervurdering

By Linda Darling-Hammond

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Hva trenger du som lærer å vite om lærervurdering? Lærervurdering er ingen enkel øvelse. Det finnes i dag lite tilgjengelig forskning og annen informasjon som kan hjelpe beslutningstakere som skal utvikle gode modeller for dette. Darling-Hammond hevder i denne boken at vi bør se på lærervurdering som del av et undervisnings- og kunnskapssystem som på en gjennomtenkt måte fremmer lærerprofesjonens undervisningskompetanse. Boken er tenkt som en hjelp til nasjonale og lokale beslutningstakere, s...Show more

Educational strategies and policy
Teacher training
Teaching skills and techniques

Book details

ISBN

9788245016741

Publisher

Fagbokforlaget

Published year

2016

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Å lykkes med lærervurdering

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Skoleutvikling i videregående opplæring

Skoleutvikling i videregående opplæring

Lise Vikan Sandvik

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Vurdering for dybdelæring

Vurdering for dybdelæring

Frantz T. Gregersen

Utvikling, læring og mestring

Utvikling, læring og mestring

Arild Raaheim

Vurdering uten prøver

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Vurdering for læring i skolen

Vurdering for læring i skolen

Roar Engh

Elevvurdering

Elevvurdering

Eli Kari Høihilder

Læringspartner og egenvurdering

Læringspartner og egenvurdering

Robert Mjelde Flatås

Vurdering i skolen

Vurdering i skolen

Per Lauvås

Kjenn deg selv som lærer

Kjenn deg selv som lærer

Bente Elisabeth Vetland

Undervisning som veiledning

Undervisning som veiledning

Marit Honerød Hoveid

Det vurderende øyet

Det vurderende øyet

Cato R.P. Bjørndal

Å lykkes med elevvurdering

Å lykkes med elevvurdering

Therese N. Hopfenbeck

Vurderingskompetanse i skolen

Vurderingskompetanse i skolen

Henning Fjørtoft

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Strategier for læring

Strategier for læring

Therese Nerheim Hopfenbeck

God vurderingspraksis i klasserommet

God vurderingspraksis i klasserommet

Lene Skovbo Heckmann

Kriteriebasert vurdering

Kriteriebasert vurdering

Tor Arne Wølner

Å lykkes som lærer

Å lykkes som lærer

Carsten Bendixen

Å lære å bli lærer

Å lære å bli lærer

Gjert Langfeldt

Vurderingspraksis

Vurderingspraksis

Thomas Nordahl

Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring

Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring

Knut Roald

Vurdering for skoleutvikling

Vurdering for skoleutvikling

Astrid Birgitte Eggen

Vurdering for læring i klasserommet

Vurdering for læring i klasserommet

Trude Slemmen Wille

Vurdering for læring i fag

Vurdering for læring i fag

Stephen Dobson

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Vurdering, prinsipper og praksis

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

Ny som lærer

Ny som lærer

Astrid Haukland Andresen

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Ove Kristian Haugaløkken

Evaluering i et dialogisk perspektiv

Evaluering i et dialogisk perspektiv

Jørgen Frost

Vurdering for læring

Vurdering for læring

Knut Roar Engh

Læringsrettet vurdering

Læringsrettet vurdering

Lars Helle

Lærer i det senmoderne

Lærer i det senmoderne

Liv Sundli

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Erling Lars Dale

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Andy Hargreaves

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim

Vurdering for lærelyst og mestring

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Elevvurdering i skolen

Elevvurdering i skolen

Sverre Tveit