Det vurderende øyet: observasjon, vurdering og utvikling i undervisning og veiledning

Til elevens beste

Anne Grete Danielsen

Observasjon som metode

Cecilie Dalland

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Vurdering for læring i skolen

Roar Engh

Vurdering i yrkesfag

Grete Haaland

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Underveisvurdering i praksis

Robert Mjelde Flatås

pedagogikk en grunnbok

Jennicke Heldal og Line Wittek

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Den observerende barnehagelæreren

Mona Halsaunet Frønes

Vurdering i skolen

Per Lauvås

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Eva Berthling Herberg

Eleven i fokus

Peik Gjøsund

Vurderingskompetanse i skolen

Henning Fjørtoft

Effektiv planlegging og vurdering

Henning Fjørtoft

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Roald Jensen

God vurderingspraksis i klasserommet

Lene Skovbo Heckmann

Kriteriebasert vurdering

Tor Arne Wølner

Observasjon og intervju i barnehagen

Gunvor Løkken

Vurderingspraksis

Thomas Nordahl

Vurdering for skoleutvikling

Astrid Birgitte Eggen

Et internasjonalt blikk på skole og utdanning

Tove Brita Eriksen

Vurdering for læring i klasserommet

Trude Slemmen Wille

Vurdering for læring i fag

Stephen Dobson

Elevvurdering i Kunnskapsløftet

Jan Henrik Høines

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

Praktisk pedagogikk

Toril Risberg

Læringsrettet vurdering

Lars Helle

Vurdering for læring

Knut Roar Engh

Elevvurdering i skolen

Sverre Tveit

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Erling Lars Dale

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Bedre praksis i sosialt arbeid

Anne Halvorsen

Pedagogikk og lærerprofesjonalitet

Tone Kvernbekk

Norsk lærerutdanningsdidaktik i endring

Mary Brekke

Når eksamen endrer karakter

Vidar Gynnild

Elevvurdering

Lars Helle

Praktiske studier

Mari Skancke Bjerknes