Torleiv Høien

Ingvar Lundberg

Kunnskapen om dysleksi har blitt betydelig utvidet i løpet av det siste tiåret. I denne oppfølgeren til Dysleksi som kom i 1991, er derfor perspektivet på dysleksi utvidet. Områdets tverr- og mangevitenskapelige natur er blitt stadig større. Synet på kunnskap, synet på lærere og synet på elever har gjennomgått forandringer, samtidig som kvalitative forskningsmetoder har vunnet mer innpass innenfor atferdsvitenskapene. Her avspeiles disse perspektivene klarere, og den tradisjonelle medisinske og individinnrettede tilnærmingsmåte kompletteres med et mer sosialt perspektiv på dysleksien. I den reviderte utgaven er det kun foretatt små endringer, i all hovedsak er litteraturhenvisninger oppdatert.

fra teori til praksis

Dysleksi

Går dypt inn i problematikken ang. lesevansker. Tar opp en rekke spørsmål i forbindelse med dysleksi og drøfter disse i lys av nyere forskning. Gir en innføring i hvordan man går frem ved diagnostisering av dysleksi og presenterer forslag til pedagogiske tiltak.

Boken går inn i problematikken rundt lese- og skrivevansker, og tar opp en rekke spørsmål og drøfter disse i lys av nyere forskning. Den gir en innføring i hvordan man går frem ved diagnostisering av dysleksi og har forslag til pedagogiske tiltak. Har ordforklaringer, referanseliste og stikkordregister.

Nyere pedagogisk og psykologisk forskning har gitt oss et mer nyansert bilde av hva dysleksi er.
Avansert medisinsk teknologi gir mulighet for å kartlegge hjernen, og forskning har gitt mer kunnskap om forholdet mellom arv og dysleksi. Dysleksi -Fra teori til praksis, formidler de siste års utvikling innenfor dysleksiforskningen og presenterer resultater fra norsk og internasjonal forskning om årsaksforklaringer på dysleksi og hvilke pedagogiske tiltak som viser seg å gi best effekt.

Boken beskriver også hvordan den godt utprøvde Logos-testen kan benyttes i diagnostiseringsarbeidet, og presenterer testens mange forslag til pedagogiske tiltak i undervisningen av elever med dysleksi. I tillegg gir denne utgaven innsikt i og informasjon om dysleksi blant minoritetsspråklige elever og voksne.

Dysleksi -Fra teori til praksis kom første gang ut i 1991 og er siden oversatt til svensk og engelsk. Denne 5. utgaven har gjennomgått en omfattende revisjon, men har beholdt samme struktur og kapittelinndeling som tidligere utgaver.