Åpenbokvurdering : bidrag til bedre læring?

Pocket • 1997 • Norsk Bokmål

Åpenbokvurdering : bidrag til bedre læring?

Av Tor Vidar Eilertsen

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

Om boken

ISBN

9788278240212

Forlag

Tromsø : Universitetets kompetansesenter for lærerutdanning, etter- og videreutdanning og fjernundervisning

Publiseringsår

1997

Språk

Norsk Bokmål

Originaltittel

Åpenbokvurdering : bidrag til bedre læring?

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Vurdering uten prøver

Vurdering uten prøver

Nils Håkon Nordberg

Vurdering for læring i skolen

Vurdering for læring i skolen

Roar Engh

Vurdering for lærelyst og mestring

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Vurdering i grunnskolen

Vurdering i grunnskolen

Malin Saabye

Vurdering i skolen

Vurdering i skolen

Per Lauvås

Det vurderende øyet

Det vurderende øyet

Cato R.P. Bjørndal

Vurderingskompetanse i skolen

Vurderingskompetanse i skolen

Henning Fjørtoft

Effektiv planlegging og vurdering

Effektiv planlegging og vurdering

Henning Fjørtoft

Dybdelæring i skolen

Dybdelæring i skolen

Siv Måseidvåg

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Roald Jensen

Kriteriebasert vurdering

Kriteriebasert vurdering

Tor Arne Wølner

Feedback i skolen

Feedback i skolen

Egil Weider Hartberg

Vurdering for skoleutvikling

Vurdering for skoleutvikling

Astrid Birgitte Eggen

Elevvurdering - Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring

Elevvurdering - Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring

Eli Kari

Vurdering for læring i fag

Vurdering for læring i fag

Stephen Dobson

Elevvurdering i Kunnskapsløftet

Elevvurdering i Kunnskapsløftet

Jan Henrik Høines

Vurdering for læring i klasserommet

Vurdering for læring i klasserommet

Trude Slemmen Wille

Vurdering, prinsipper og praksis

Vurdering, prinsipper og praksis

Stephen Dobson

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Ove Kristian Haugaløkken

Skolebasert vurdering som profesjonell arbeidsform

Skolebasert vurdering som profesjonell arbeidsform

Bjørn Sigmund Nilsen

Vurdering for læring

Vurdering for læring

Knut Roar Engh

Elevvurdering i skolen

Elevvurdering i skolen

Sverre Tveit

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Lekende læring og lærende lek i en endret skole.

Liv Torunn

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Vurdering og læring i en elevaktiv skole

Erling Lars Dale

Tilpasset og differensiert opplæring i lys av Kunnskapsløftet

Tilpasset og differensiert opplæring i lys av Kunnskapsløftet

Erling Lars Dale

Lekende læring og lærende lek på småskoletrinnet

Lekende læring og lærende lek på småskoletrinnet

Liv Torunn Eik

Skolebasert vurdering

Skolebasert vurdering

Peder Haug

En læringsbevisst skole

En læringsbevisst skole

Odd H. Valdermo

Elevvurdering

Elevvurdering

Lars Helle

Reformperspektiv på skole- og elevvurdering

Reformperspektiv på skole- og elevvurdering

Otto Laurits Fuglestad

Evaluering av kunstskoler for barn og unge : et treårig forsøksprosjekt i regi av Norsk kulturråd og Grunnskolerådet

Evaluering av kunstskoler for barn og unge : et treårig forsøksprosjekt i regi av Norsk kulturråd og Grunnskolerådet

Venke Aure

Kenguruskolen

Kenguruskolen

Tom Tiller

OE-vurdering av norsk utdanningspolitikk

OE-vurdering av norsk utdanningspolitikk

Barns selvoppfatning

Barns selvoppfatning

Einar M. Skaalvik

Leseinnlæring, leseprosesser og lesemetoder

Leseinnlæring, leseprosesser og lesemetoder

Torleiv Høien

Lesevansker

Lesevansker

Torleiv Høien

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Den norske skoles utvikling : ide og virkelighet

Reidar Myhre