The social marketplace for new and used books.

Get started

Learn to sell
Learn to buy
Buy textbooks
Sign up
Buy a giftcard
For the authors

Support

Help
Track a shipment
Terms of use
Privacy policy
Cookies policy

Company

About us
Work with us
Give feedback
Categories

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

  1. Home
  2. Educational strategies and policy
  1. Home
  2. Genres
  3. Educational strategies and policy
Samtaledidaktikk

Paperback • 2026 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Samtaledidaktikk: undervisning og vurdering

By Karianne Skovholt, Marit Skarbø Solem

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

About the book

Boka Samtaledidaktikk. Undervisning og vurdering viser hvordan lærere kan undervise for å utvikle elevers evne til å delta i meningsfulle og faglige samtaler – i skolen og i samfunnet. Den presenterer et begrepsapparat for samtaler, og viser hvordan det kan brukes til å styrke undervisning og vurdering. Didaktikken konkretiseres gjennom autentiske eksempler fra blant annet klasseromssamtaler, muntlig eksamen, debatter og intervjuer. Boka inneholder mange praktiske tips og konkrete undervisningso...Show more

Communication studies
Educational strategies and policy

Book details

ISBN

9788202787158

Publisher

Cappelen Damm akademisk

Published year

2026

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Samtaledidaktikk

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Samtaler om litteratur

Samtaler om litteratur

Åsmund Hennig

Norskdidaktiske klassikere

Norskdidaktiske klassikere

Jonas Bakken

Samtaler i skolen

Samtaler i skolen

Mirjam Harkestad Olsen

Samtale, samskrive, samhandle

Samtale, samskrive, samhandle

Randi Solheim

Samtalemetoder i skolen

Samtalemetoder i skolen

Cajsa Jahn

Tilbakemelding og vurdering for læring

Tilbakemelding og vurdering for læring

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Skoleutvikling i videregående opplæring

Skoleutvikling i videregående opplæring

Lise Vikan Sandvik

Samtaleanalyse

Samtaleanalyse

Karianne Skovholt

Vurdering for lærelyst og mestring

Vurdering for lærelyst og mestring

Siv Måseidvåg Gamlem

Samfunnsfagdidaktikk

Samfunnsfagdidaktikk

Silje Førland Erdal

Didaktisk arbeid

Didaktisk arbeid

Kitt Lyngsnes

Muntlige tekster i klasserommet

Muntlige tekster i klasserommet

Sylvi Penne

Samtaler i klasserommet

Samtaler i klasserommet

Beate Børresen

Snakk om læring!

Snakk om læring!

Elin Therese Joval

Undervisning som veiledning

Undervisning som veiledning

Marit Honerød Hoveid

Læreres kollegasamtaler

Læreres kollegasamtaler

Edel Karin Kvam

Didiktikk

Didiktikk

Vibeke Bjarnø

Didaktisk praksis 1-7. trinn

Didaktisk praksis 1-7. trinn

Kitt Lyngsnes

Metoden gjort - lært - lurt

Metoden gjort - lært - lurt

Tom Tiller

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Didaktisk praksis 5.-10. trinn

Kitt Lyngsnes

Matematikksamtaler

Matematikksamtaler

Rune Herheim

Samtalens didaktiske muligheter

Samtalens didaktiske muligheter

Hanne Christensen

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering

Roald Jensen

Muntlig kompetanse

Muntlig kompetanse

Beate Børresen

Skolens undervisning

Skolens undervisning

Line Wittek

Didaktikk

Didaktikk

Jorunn H. Midtsundstad

Den gode elevsamtalen

Den gode elevsamtalen

Liv Lassen

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Ove Kristian Haugaløkken

Norskdidaktikk

Norskdidaktikk

Jon Smidt

Sammensatte tekster

Sammensatte tekster

Gunnar Liestøl

Didaktikk i skolen

Didaktikk i skolen

Helge Røys

Tid for tale

Tid for tale

Liv Marit Aksnes

Dialogar om tekst

Dialogar om tekst

Anne Håland

Didaktisk basiskunnskap

Didaktisk basiskunnskap

Reidar Myhre

Fagdebatikk

Fagdebatikk

Svein Sjøberg

Språkdidaktikk

Språkdidaktikk

Ulrika Tornberg

Skolens oppgave og innhold

Skolens oppgave og innhold

Bjørg Brandtzæg Gundem

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling

Hilde Hiim