Om boken

Boken handlar om både barns och förskollärares lärande och hur de tillsammans men också var för sig upplever och förstår kritiska händelser för lärande i den pedagogiska vardagen. De temaområden som behandlas är lärande, delaktighet, kunskapsutveckling, språkutveckling, interkulturell kommunikation, mångfald och genus. I boken presenteras och diskuteras ’critical-incident’-metoden som används för att analysera förskollärares professionella arbete och kompetens. Författarna ger exempel på uppleve...Visa mer