Samhället är uppbyggt av lagar och regler – något som inte bara påverkar juristers arbete. Detta är en lärobok skriven för studenter som läser juridik som en större eller mindre del av sin utbildning, men som inte ska bli jurister. Alla som arbetar med rättsregler behöver inte bara specialkunskap inom sitt eget område utan också en förståelse för rättssystemet som helhet, för hur man arbetar med juridik och olika rättskällor. Boken är skriven för att kunna användas både på allmänna introduktionskurser i juridik och på grundkurser som inriktas mot särskilda rättsområden. I boken behandlas bland annat vad juridik är och hur olika rättsregler är uppbyggda; den juridiska metoden, de olika rättskällorna och hur man kan söka juridisk information – hur man tolkar lag och läser rättsfall. Dessutom beskrivs lagstiftningsprocessen och skillnaderna mellan olika rättsområden. I ett avsnitt behandlas också hur man skriver en promemoria i ett juridiskt ämne. Till denna tredje upplaga har innehållet omarbetats främst mot bakgrund av förändringar inom domstolsorganisationen, grundlagsändringarna som har trätt ikraft i januari 2011 och EU:s Lissabonfördrag. Mattias Nilsson är advokat verksam vid White & Case Advokatbyrå i Stockholm. Han undervisar studenter på juristutbildningen i Stockholm och studenter på andra utbildningar vid KTH, Högskolan i Gävle och Folkuniversitetet samt yrkesverksamma. Han har tidigare arbetat som journalist.

Pedagogik är en av de klassiska vetenskapliga disciplinerna och har som universitetsämne en hundraårig tradition. I takt med att samhället förändras har även det innehåll som sysselsätter pedagogiken ändrats. Var befinner sig det vetenskapliga ämnet pedagogik i dag? Hur ser den historiska bakgrunden till ämnets framväxt ut? Vilka är de fundament som håller samman pedagogikämnet? Vilka framtida utmaningar finns att hantera?I den här boken medverkar några av Sveriges främsta forskare i pedagogik. Genom deras olika nedslag i pedagogisk forskning erbjuds en vidare förståelse för det pedagogiska landskapets framväxt och utveckling. Mattias Nilsson Sjöberg (red.) är doktorand i pedagogik vid Lunds universitet. Jonas Aspelin är professor i pedagogik vid Högskolan Kristianstad. Gunnel Colnerud är professor emerita i pedagogik vid Linköpings universitet. Tomas Englund är seniorprofessor i pedagogik vid Örebro universitet. Sverker Lindblad är professor emeritus i pedagogik vid Göteborgs universitet. Claes Nilholm är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Uppsala universitet. Daniel Pettersson är docent i pedagogik vid Högskolan i Gävle. Karin Rönnerman är professor i pedagogik och verksam vid Göteborgs universitet. Daniel Sundberg är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet. Lennart Svensson är professor emeritus i pedagogik vid Lunds universitet. Roger Säljö är professor i pedagogisk psykologi och verksam vid Göteborgs universitet. Ingegerd Tallberg Broman är seniorprofessor i pedagogik vid Malmö universitet. Ninni Wahlström är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet. Moira von Wright är professor i Människan i välfärdssamhället vid Ersta Sköndal Bräcke högskola.

Pedagogik är en av de klassiska vetenskapliga disciplinerna och har som universitetsämne en hundraårig tradition. I takt med att samhället förändras har även det innehåll som sysselsätter pedagogiken ändrats. Var befinner sig det vetenskapliga ämnet pedagogik i dag? Hur ser den historiska bakgrunden till ämnets framväxt ut? Vilka är de fundament som håller samman pedagogikämnet? Vilka framtida utmaningar finns att hantera?    I den här boken medverkar några av Sveriges främsta forskare i pedagogik. Genom deras olika nedslag i pedagogisk forskning erbjuds en pluralistisk förståelse för det pedagogiska landskapet och ämnets framväxt och utveckling.    Några av de teman som tas upp i boken rör pedagogikens roll i lärarutbildningen, forskning om skolans kunskapsfrågor, internationella jämförelser av länders utbildningssystem, förändrade gränslinjer mot andra vetenskapsområden så som exempelvis utbildningsvetenskap, samt inomdisciplinära förändringar och utmaningar. Andra teman som lyfts i boken är vilken betydelse synen på vad det innebär att vara människa har för pedagogiska relationer och på vilka sätt pedagogiken som akademiskt ämne kan närma sig den vardagliga praktiken i olika pedagogiska situationer och sammanhang.    I bokens andra upplaga har två kapitel tillkommit, ett om pedagogisk retorik och det andra i pedagogisk filosofi, där båda på olika sätt hanterar pedagogikens normativa samhällsuppdrag och funktion.    Redaktör för boken är Mattias Nilsson Sjöberg han innehar en doktorsexamen i pedagogik och är verksam vid Högskolan Kristianstad. Jonas Aspelinär professor i pedagogik vid Högskolan Kristianstad.  Johan Dahlbeckär docent i pedagogik vid Malmö universitet.  Tomas Englundär seniorprofessor i pedagogik vid Örebro universitet.  Tina Kindebergär lektor och docent i pedagogik och i ämnet retorik vid Lunds universitet och professor II vid universitetet i Syd Ost Norge.  Sverker Lindbladär seniorprofessor i pedagogik vid Göteborgs universitet.  Claes Nilholm har arbetat som professor i pedagogik vid flera svenska högskolor och universitet, senast i Uppsala.  Daniel Petterssonär professor i pedagogik vid Högskolan i Gävle.  Karin Rönnerman är professor em. i pedagogik och verksam vid Göteborgs universitet.  Daniel Sundbergär professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.  Lennart Svenssonär professor emeritus i pedagogik vid Lunds universitet.  Roger Säljö har en bakgrund som professor i pedagogisk psykologi och verksam vid Göteborgs universitet.  Ingegerd Tallberg Bromanär seniorprofessor i pedagogik vid Malmö universitet.  Ninni Wahlström är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.  Moira von Wrightär professor i pedagogik och verksam som gästprofessor vid Högskolan i Halmstad.   

Föreliggande doktorsavhandling utgör en pedagogisk-filosofisk studie av diagnosen ADHD som uppfostran. Avhandlingen består av fyra internationellt publicerade artiklar samt en substantiell kappa. Det övergripande syftet är att lägga fram ett pedagogiskt argument för varför en förändring kan förefalla nödvändig om målet är att leva ett mer sant liv. Metoden använd utgörs av en triadisk modell som innefattar den grävande mullvaden, den filosofiska ugglan och den pedagogiska örnen. Det pedagogiska exempel som används i studien är den så kallat neuropsykiatriska diagnosen ADHD. Baserat på en kritisk undersökning av diagnosen ADHD påvisas att denna diagnos inte är vad den sägs vara, utan även någonting annat. Diagnosen ADHD förefaller vara ett symptom på en pedagogisk irrationalitet som hos den enskilde individen re/producerar ”brister” och ”avvikelser” vilket öppnar upp för olika former av mer eller mindre behavioristisk uppfostran. I kappan argumenteras för att diagnosen ADHD bygger på en modern form av sofism, vilken utgör en negativ identitetslogik och en biopedagogik som konstituerar dysfunktionell Andrahet. Vidare visar analysen att diagnosen ADHD inte enbart är irrationell, utan även orättvis, oren, ond och våldsam. Detta resultat bygger på en teoretisk dialog med tänkare som Michel Foucault, Karen Barad, Michel Serres, Baruch Spinoza, och inte minst Alain Badiou. Utifrån Badiou argumenteras för att diagnosen ADHD bygger på ett ändligt pedagogiskt tänkande, framför oändligt många andra sätt att bli till på tillsammans. Platsen för denna pedagogiska möjlighet uppgår i det unika mötet. I detta unika pedagogiska möte öppnas upp för ett gemensamt kreativt utforskande av världen och därmed möjligheten för de olika parterna att leva ett mer sant liv. Avhandlingen avslutas med den retoriska frågan om huruvida pedagogen trofast ska hålla fast vid idén om den universella möjligheten att verka för ett mer sant liv, alternativt genom fortsatt bruk av kvasi-diagnostik – diagnosen ADHD – re/producera en irrationell, orättvis, oren, ond och våldsam uppfostran.

Svensk juridik är en grundläggande lärobok i juridik där författarna på ett modernt, pedagogiskt och överskådligt sätt beskriver stora delar av det svenska rättssystemet.Boken går förhållandevis djupt för att vara en grundläggande lärobok, samtidigt som författarna lagt ner mycket arbete på att anpassa texten till modernt språkbruk. En mängd exempel och förklarande skisser gör det komplicerade mer lättillgängligt.Författarnas ambition är inte endast att läsaren ska få förståelse för juridiken utan även vinna insikt om hur juridiken används och fungerar i praktiken.Boken behandlar följande rättsområden:• Vad är juridik?• Konstitutionell rätt• Förvaltningsrätt• Personrätt• Allmän förmögenhetsrätt• Avtalsrätt• Köprätt• Fastighetsrätt• Ersättningsrätt• Arbetsrätt• Associationsrätt• Immaterialrätt• Marknadsrätt• Fordringsrätt• Sakrätt• Exekutionsrätt• Familjerätt• Straffrätt• ProcessrättSvensk juridik kan med fördel användas på juridiska grund- och introduktionskurser, samt övriga liknande utbildningar.

Medlemskapet i Europeiska unionen har inneburit de största förändringarna av svensk rätt på mycket länge, främst principiellt men även materiellt. EU-rätten och Europakonventionen påverkar i stor utsträckning svensk rätt, såväl direkt som indirekt. Grundläggande kunskaper om europarätten är därför av största betydelse för alla som kommer i kontakt med lagstiftning som bygger på exempelvis EU-rätten. Det nya Lissabonfördraget har givit EU-rätten ny aktualitet. Europarätten - en introduktion till EU-rätten och Europakonventionen kommer nu i en fjärde upplaga, uppdaterad till juli 2010. Den ger en introducerande översikt över såväl EU-rätten som Europakonventionen och deras påverkan på svensk rätt, där aktuella och omdiskuterade rättsfall beskrivs och kommenteras. Den fjärde upplagan är uppdaterad utifrån Lissabonfördraget, ny lagstiftning och rättspraxis. Även i övrigt har innehållet omarbetats. Boken används på flera universitet och högskolor som kurslitteratur i introduktions- och grundkurser i juridik, liksom på andra rättsvetenskapliga kurser där inslaget av materiell europarätt är stort. Den är också av intresse för alla som behöver en koncentrerad översikt över EU-rätten och Europakonventionen om de mänskliga rättigheterna. Mattias Nilsson är advokat verksam vid White & Case advokatbyrå. Han undervisar i juridik på bland annat juristlinjen Stockholms universitet. Jenny Lundberg är jur kand, LLM från Cambridge samt fil kand i statsvetenskap. Hon är biträdande jurist vid Baker McKenzie advokatbyrå och har tidigare undervisat i juridik.

Övningsbok för Svensk juridik är primärt avsedd att användas som fördjupning och test av kunskapsnivåer vid undervisning med läroboken Svensk juridik, men kan även användas i andra sammanhang där läsaren ska få en grundläggande förståelse för ämnet juridik.Övningsbok för Svensk juridik har samma kapitelindelning och struktur som läroboken Svensk juridik och i ett inledande avsnitt ges läsaren en introduktion till att studera juridik. Övningsboken innehåller ca 850 frågor av tre olika slag korta kunskapsfrågor utan lösningsförslag, tillämpningsfrågor med pedagogiska lösningsförslag samt tillämpningsfrågor utan lösningsförslag där en del av frågorna har koppling till rättsfall. Rättsfallen återfinns i boken Rättsfallssamling för Svensk juridik som med fördel används tillsammans med övningsboken för en inblick i hur juridiken omsätts och fungerar i praktiken.Övningsboken innehåller frågor inom följande rättsområden: Konstitutionell rätt Förvaltningsrätt Personrätt Allmän förmögenhetsrätt Avtalsrätt Köprätt Fastighetsrätt Ersättningsrätt Arbetsrätt Associationsrätt Immaterialrätt Marknadsrätt Fordringsrätt Sakrätt Exekutionsrätt Familjerätt Straffrätt ProcessrättI ett separat avsnitt i övningsboken finns även en ordlista med förklaringar till ca 900 juridiska termer och begrepp.Övningsbok för Svensk juridik kan med fördel användas som övningsbok på juridiska grund- och introduktionskurser, samt övriga liknande utbildningar.

Svensk juridik är en grundläggande lärobok i juridik där författarna på ett modernt, pedagogiskt och överskådligt sätt beskriver stora delar av det svenska rättssystemet. Boken går förhållandevis djupt för att vara en grundläggande lärobok, samtidigt som författarna lagt ner mycket arbete på att anpassa texten till modernt språkbruk. En mängd exempel och förklarande skisser gör det komplicerade mer lättillgängligt. Författarnas ambition är inte endast att läsaren ska få förståelse för juridiken utan även vinna insikt om hur juridiken används och fungerar i praktiken.Boken behandlar följande rättsområden: Vad är juridik? Konstitutionell rätt Förvaltningsrätt Personrätt Allmän förmögenhetsrätt Avtalsrätt Köprätt Fastighetsrätt Ersättningsrätt Arbetsrätt Associationsrätt Immaterialrätt Marknadsrätt Fordringsrätt Sakrätt Exekutionsrätt Familjerätt Straffrätt ProcessrättSvensk juridik kan med fördel användas på juridiska grund- och introduktionskurser, samt övriga liknande utbildningar.

Svensk juridik en grundläggande lärobok i juridik där författarna på ett modernt, pedagogiskt och överskådligt sätt beskriver stora delar av det svenska rättssystemet.Boken går förhållandevis djupt för att vara en grundläggande lärobok, samtidigt som författarna lagt ner mycket arbete på att anpassa texten till modernt språkbruk. En mängd exempel och förklarande skisser gör det komplicerade mer lättillgängligt. Författarnas ambition är inte endast att läsaren ska få förståelse för juridiken utan även vinna insikt om hur juridiken används och fungerar i praktiken.Boken behandlar följande rättsområden:• Vad är juridik?• Konstitutionell rätt• Förvaltningsrätt• Personrätt• Allmän förmögenhetsrätt• Avtalsrätt• Köprätt• Fastighetsrätt• Ersättningsrätt• Arbetsrätt• Associationsrätt• Immaterialrätt• Marknadsrätt• Fordringsrätt• Sakrätt• Exekutionsrätt• Familjerätt• Straffrätt• ProcessrättSvensk juridik kan med fördel användas på juridiska grund- och introduktionskurser, samt övriga liknande utbildningar.

Övningsbok för Svensk juridik är primärt avsedd att användas som fördjupning och test av kunskapsnivåer vid undervisning med läroboken Svensk juridik, men kan även användas i andra sammanhang där läsaren ska få en grundläggande förståelse för ämnet juridik.Övningsbok för Svensk juridik har samma kapitelindelning och struktur som läroboken Svensk juridik och i ett inledande avsnitt ges läsaren en introduktion till att studera juridik. Övningsboken innehåller ca 850 frågor av tre olika slag – korta kunskapsfrågor utan lösningsförslag, tillämpningsfrågor med pedagogiska lösningsförslag samt tillämpningsfrågor utan lösningsförslag där en del av frågorna har koppling till rättsfall. Rättsfallen återfinns i boken Rättsfallssamling för Svensk juridik som med fördel används tillsammans med övningsboken för en inblick i hur juridiken omsätts och fungerar i praktiken.Övningsboken innehåller frågor inom följande rättsområden:• Konstitutionell rätt• Förvaltningsrätt• Personrätt• Allmän förmögenhetsrätt• Avtalsrätt• Köprätt• Fastighetsrätt• Ersättningsrätt• Arbetsrätt• Associationsrätt• Immaterialrätt• Marknadsrätt• Fordringsrätt• Sakrätt• Exekutionsrätt• Familjerätt• Straffrätt• ProcessrättI ett separat avsnitt i övningsboken finns även en ordlista med förklaringar till ca 900 juridiska termer och begrepp.Övningsbok för Svensk juridik kan med fördel användas som övningsbok på juridiska grund- och introduktionskurser, samt övriga liknande utbildningar.

Rättsfallssamling för Svensk juridik/ är primärt avsedd att användas som komplement och fördjupning vid undervisning med Övningsbok för Svensk juridik och läroboken Svensk juridik, men kan även användas som ett komplement till andra läroböcker. Rättsfallssamlingen ger läsaren en inblick i hur juridiken omsätts och fungerar i praktiken och ämnesbredden i de presenterade rättsfallen gör boken användbar på många olika typer av kurser. Rättsfallen är valda för att passa in i den pedagogiska struktur utifrån vilken övningsboken är uppbyggd men också för att de är intressanta i sig och representativa för respektive ämnesområde.

Övningsbok för Svensk juridik är primärt avsedd att användas som fördjupning och test av kunskapsnivåer vid undervisning med läroboken Svensk juridik, men kan även användas i andra sammanhang där läsaren ska få en grundläggande förståelse för ämnet juridik.Övningsbok för Svensk juridik har samma kapitelindelning och struktur som läroboken Svensk juridik och i ett inledande avsnitt ges läsaren en introduktion till att studera juridik. Övningsboken innehåller ca 850 frågor av tre olika slag – korta kunskapsfrågor utan lösningsförslag, tillämpningsfrågor med pedagogiska lösningsförslag samt tillämpningsfrågor utan lösningsförslag där en del av frågorna har koppling till rättsfall. Rättsfallen återfinns i boken Rättsfallssamling för Svensk juridik som med fördel används tillsammans med övningsboken för en inblick i hur juridiken omsätts och fungerar i praktiken.Övningsboken innehåller frågor inom följande rättsområden:• Konstitutionell rätt• Förvaltningsrätt• Personrätt• Allmän förmögenhetsrätt• Avtalsrätt• Köprätt• Fastighetsrätt• Ersättningsrätt• Arbetsrätt• Associationsrätt• Immaterialrätt• Marknadsrätt• Fordringsrätt• Sakrätt• Exekutionsrätt• Familjerätt• Straffrätt• ProcessrättI ett separat avsnitt i övningsboken finns även en ordlista med förklaringar till ca 900 juridiska termer och begrepp.Övningsbok för Svensk juridik kan med fördel användas som övningsbok på juridiska grund- och introduktionskurser, samt övriga liknande utbildningar.

Den posthumanistiska pedagogiken utmanar oss att producera nya verkligheter där människan inte längre sätter sig själv i centrum. Kropp, materia, djur och natur blir aktiva deltagare när kunskap blir till. Det möjliggör att se lärande och kunskap på ett nytt och annorlunda sätt. I stället för att fokusera på gränser visar den posthumanistiska pedagogiken hur fruktbart det kan vara att följa oriktade och asymmetriska rörelser åt oförutsägbara och okontrollerbara håll. Det handlar inte om någon färdig, felfri eller perfekt praktik, utan om en öppenhet för många olika berättelser och göranden. Boken ger olika ingångar till posthumanistisk pedagogik, så som filosofi, etik, feminism, poesi, visuell kunskap och dokumentation, men också bokhundar, skolböcker, pennskrin, dataskärmar, monterade djur och ultraljudsbilder. Teori och praktik kopplas samman på ett sätt som gör boken till en inspirerande introduktion till posthumanismens och pedagogikens möjligheter. Bosse Bergstedt (red.) är professor i pedagogik vid Avdelningen för pedagogik, Lunds universitet. Linnea Bodén är filosofie doktor i pedagogiskt arbete och arbetar som postdoktor på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet. Simon Ceder är filosofie doktor i pedagogik och lektor i pedagogik vid Institutionen för hälsa och lärande, Högskolan i Skövde. Karin Gunnarsson är filosofie doktor i barn- och ungdomsvetenskap och har för närvarande en postdoktor-tjänst vid Stockholms universitet. Carina Hermansson är universitetslektor vid Institutionen för språkstudier, Umeå universitet. Lotta Johansson är filosofie doktor i pedagogik och arbetar för närvarande vid Norges Forskningsråd. Tarja Karlsson Häikiö är filosofie doktor i konst- och bildvetenskap och docent i visuell och materiell kultur på HDK vid Göteborgs universitet. Joakim Larsson är lektor vid Institutionen för pedagogiska studier, Karlstads universitet. Hillevi Lenz Taguchi är professor i pedagogik och barn- och ungdomsvetenskap, verksam vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet. Mattias Nilsson Sjöberg är doktorand vid Avdelningen för pedagogik, Lunds universitet. Anna Palmer är docent i förskoledidaktik och lektor vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Avdelningen för förskollärarutbildning och förskoleforskning vid Stockholms universitet. Helena Pedersen är docent i pedagogik och lektor vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Göteborgs universitet. Tomas Saar är docent i pedagogik vid Karlstads universitet.

Efter ”fyrtio år i branschen” har Sune Nordgren samlat ett urval texter om konst, poesi, arkitektur och kulturpolitik. Tidningsartiklar, krönikor, katalogtexter, bandade samtal och debattinlägg. Men mest om riktigt intressanta människor som skapat någonting bestående och inspirerande. Boken innehåller texter om och samtal med Carl André - Rolf André - Siv Arb - Diane Arbus - Signe Marie Andersen - Mats B. - Mirosław Bałka - Bengt Berg – Sofie Berntsen - Joseph Beuys - Hans Björkegren - Per Inge Bjørlo - Arnold Bode - Alain de Botton - Bård Breivik - Rudolf Broby-Johansen - Hans Jørgen Brøndum - Barbro Bäckström – Bo Cavefors - David Černý - Dawid - Agnes Denes - Jean Dubuffet - Marlene Dumas - Johannes Edfelt - Claes Eklundh - Leif Elggren - Elmgreen& Dragset - Max Ernst - Kjell Espmark - John Fekner - Dario Fo - Helgi Thorgils Friđjónsson - Paul Gauguin – Alberto Giacometti - Monika Gora - Antony Gormley – Sigurdur - Gudmundsson - Owe Gustafson - Keith Haring - Raoul Hausmann - Annika von Hausswolff - Eva Hild - Carl Fredrik Hill - CO Hultén - Rune Jansson - Jesus - Albert Johansson - Jasper Johns – Dan- Jonsson - Asger Jorn - Anish Kapoor - Bernhard Kirschenbaum - Paul Klee Gunilla Klingberg - Jone Kvie - Ilmar Laaban – Gunilla Lagerbielke - Franco Leidi – Lage Lindell Tuija Lindström - Richard Long - Bertil Lundberg - René Magritte – Mariana Manner - Duane Michals - Lars Millhagen - Edvard Munch - Erling Neby - EndreNemes - Carl Nesjar - Bert Johnny Nilsson - Mattias Nilsson - Emil Nolde - Gert Z Nordström - Lars Norén - Helmtrud Nyström - Bjørn Nørgaard - Georg Oddner – Julian Opie - Karin Persson - Pablo Picasso - Jaume Plensa – Martin Puryear - Robert Rauschenberg - Rodney Ripps - Ulf Rollof Lenke Rothman - Robert Ryman - Tom Sandberg – Andres Serrano - Cindy Sherman - Robert Smithson - Susan Sontag - Nancy Spero - Bente Stokke - Michelle Stuart – Emanuel Svensson Margrete Sørensen – Leon Tarasewicz - Urban Torhamn - Toyen - Mette Tronvoll – Ulf Trotzig - Ben Vautier - Ulla Viotti - Bill Woodrow - Richard Årlin - Omslagsfoto© Åke Hedström

I många sammanhang diskuteras i dag behovet av ett ledarskap som bättre kan främja medarbetares lärande och utveckling och därmed även verksamheters utveckling. Det innebär att nya krav och förväntningar riktas mot chefer i organisationer, exempelvis vad gäller förändrade arbetssätt och förändrad kompetens...

Idag lever vi i ett globaliserat konsumtionssamhälle, i ett allt intensivare tempo där konkurrensen är hård om tid, utrymme och uppmärksamhet. I vår samtid är även kultur- och stadsmiljöerna på olika sätt produkter och resurser. Men hur påverkar samhällsutvecklingen kulturarvet och vår syn på dess värden? Kanske kan vi tydligare se utvecklingstrenderna och kulturarvets roll för hållbar stadsutveckling om vi blickar bakåt i tid och även vänder perspektivet mot framtiden? IDet förflutna i framtidens stad lägger en grupp forskare olika tidsperspektiv på relationen mellan kulturarv, konsumtion och hållbar stadsutveckling. Författarna arbetar till vardags med framtidsstudier, samhällsplanering, arkeologi, arkitektur och konst och de samsas här under tematiska avsnitt som framtidsvisioner, valmöjligheter, tid och rörelse i stadslandskapet. Texterna gör nedslag i vår närmiljö bland resor, detaljhandel, bostäder och livsstilsideal. Författarna frågar sig bland annat hur vi kan bygga in hemkänsla, identitet och trygghet i stadsmiljön. Kan vi återanvända historiska bostadsmodeller? Och vem bestämmer vilka minnen som är värda att bevaras vilka föreställningar om framtiden har bäring på samtidens kulturmiljövård? Boken vänder sig till beslutsfattare, tjänstemän, studenter och en bred allmänhet alla som har ett intresse för såväl utmaningar som lösningar för en hållbar stad.

Att arbeta som polis i områden som präglas av utbredd kriminalitet och otrygghet är en svår uppgift...

Pandemin har ställt stora delar av välfärden på sin spets, och både styrkor och svagheter har visat sig. Men vad ska vi dra för slutsatser av pandemin? Hur ska välfärden utvecklas när samhället återgår till det "normala"? I denna antologi skriver några av landets främsta experter, debattörer och författare om äldrevården, ekonomin, sjukvården, de offentliga styrsystemen och en rad andra ämnen som stått i centrum för debatten. Andra upplagan! Med nytt förord av Simon Vinge.

Tinget i sig är ett projekt initierat av Medicinhistoriska museet Göteborg. Nio konstnärer och författare har under hösten blivit inbjudna till museet att välja ut varsitt objekt ur museets samlingar och förhålla sig till dem inom ramen av en antologi. Under våren 2013 släpps boken Tinget i sig - en antologi där deltagarnas alster är publicerade. I anslutning till boksläppet öppnar utställningen Tinget i sig på museet, där de utvalda föremålen visas och antologin fungerar som utställningskatalog. Deltagare i antologin är Linda Spåman, konstnär, Maria Luostarinen, konstnär, Peter Eccher, konstnär, UKON, poet och psykoanalytiker, Niklas Mattsson, hjärnforskare, Patricia Lorenzoni, forskare och författare, Mattias Hagberg, författare, Kerstin Hamilton, fotograf och konstnär, Karl Palmås, forskare.

Innehållsförteckning: Maria Lindgren: Ett uppdrag värdigt en gud..inna Camilla Amnell: Margaret och skatten Leif Wallsby: Hovnarren Mattias Lönnqvist: Sinbad rollspelaren Kenny Lidberg: Jordfäst Sara Nilsson Palmgren: Provinsens dotter (och de tre friarna) Daniel Brandt: 1001 Emelie Beijer: Legendens början Frida Windelhed: Ebenholtshästen Emil Haskett: Släpp ut oss My Lemon: Mannen och hans skugga Susanne Wiik Ekebergh: Augustiäpplen Peter Bergström: Kungen och slaktaren Aengeln Englund: Gudarnas bojor Cathrin Monell: Källarbarn Sandra Nordqvist: Fiskaren och anden Emelie Eliasson: Skuggan i ögonvrån Marija Fischer Odén: Aladdin och Wizard66