Sixten kan trolla fram nycklar till världens alla lås ur sin magiska hatt. Men kan han verkligen bara trolla fram nycklar? Följ med Sixten när han hjälper den stränga drottningen som tror att hon kan leva utan sin röst om hon bara hittar en värdefull skatt, men vår vänlige nyckelmästare vet bättre än så...

Vässa pennan och låt uppslagen fyllas med färg! I den första målarboken av Mrs Mighetto får du återse figurer mer kända under namnet Minimighettos. Du träffar Noah, Lucas, Agnes, Viola och många fler av de figurer som genom åren fått liv i deras magiska värld. 32 sidor av detaljerade teckningar väntar på att färgläggas. Låt varje uppslag bli en kreativ resa. De mjuka linjerna guidar dig, men låt

Boken ’Vem är jag’ har kraftiga, tåliga sidor perfekt anpassade för små barnhänder. En pekbok för de allra minsta som börjat intressera sig för djur. På sidorna hittar vi ett urval av de allra vanligaste djuren, nja förutom enhörningen och dinosaurien. De är ju egentligen ganska ovanliga. Vilket djur kan det här vara? Bokens elva djur, tillika typiska karaktärer från Mrs Mighettos värld, har vars

Det är vinter på gatorna i den lilla byn där Betty och Bibi en morgon ger sig ut för att leta efter en försvunnen vän. Berättelsen väver samman vardagliga situationer med drömska element och franska ord. Förutom mysteriet utforskar boken också teman som systerskap och vänskap. Berättelsen är en hjärtevärmande påminnelse om att ibland kan glädjen finnas precis där man minst väntar sig det.

Gertrud är den minsta lilla figur ni kan tänka er, men hon kan trolla och ingen vet hur det går till. När osäkerheten tar över skapar hon ett magiska cirkustält och hittar sin passion som cirkusens kostymör. Bland nål och tråd, brinnande jumpsuits och fladdrande tyll får vi följa Gertruds resa, både den hon gör inom sig och den hon gör på den flygande cirkusen. 'Gertrud den lilla kostymören' är

Efter förra årets succé ’Ensam i Bokstävernas Land’ återvänder vi till Mrs Mighettos magiska värld och den här gången till ’Det Bortglömda Tivolit’. En bok om att våga fast man egentligen inte törs, om att finna styrka i varandra och att inte ge upp. Bokens 46 sidor är fyllda av Minimighettos, de lilla folket med de magiska gåvorna. En blandning av äventyr och magi i kombination med förtrollande

Ensam i Bokstävernas land är en fantasifull högläsningsbok för barn 3-9 år med alfabetet i fokus, men också om att våga utmana sig själv. Om att ensamhet är något du känner, inte något du är. Elba har ont precis överallt. Vi följer hennes resa till det magiska landet som ingen har hört talas om.

En perfekt pekbok för barn som börjat intressera sig för siffror. Tillsammans räknar vi fingrar, tår och diverse saker i vår omgivning, nu även teaterrekvisita. 1,2,3.. upp till tio. På kraftiga, tåliga sidor utspelar sig den lilla teatern på den scen vi känner igen från tidigare karaktärer från Mrs Mighettos värld. Hitta siffran och samma antal figurer på teaterscenen för att

Boken ’Drakens år’ har kraftiga sidor perfekt anpassade för små barnhänder. En pekbok på rim för de allra minsta, samtidigt skapa nyfikenhet och kunskap om årets tolv månader. De unika karaktärerna målade i akvarellmålningar känns igen från Mrs Mighettos sagolika värld. Följ förändringen i naturens vackra skepnader i en saga om drakens känslomässiga resa genom årets alla månader.

Den andra Karin, hon som står framför staffliet, är mer fri och blommar ut. Med slät panna går hon in i färgerna och formerna och känner sig lätt som en fjäder. Henne vill jag ge mer plats till. Hon i snickarbrallor som har nära till sina inre känslor. Jag vill att hon ska få en chans att växa sig större och starkare, andas och utvecklas på ett djupare plan. Den mer grå, vara-alla-till-lags-Karin, vill jag knuffa längre ifrån mig. Jag har kommit till den insikten nu. Jag ser hur håret på min arm reser sig när jag med skakig hand knackar på chefens vita dörr. Karin Holmström är heltidskonstnär, tidigare ekonom som efter en sorg sadlade om till att leva ett liv i konsten. Det här hennes personliga berättelse om vägen till att leva kreativt, om den inre resan. Om vad det krävs och vad det ger att våga ge sig hän. Boken innehåller över 60 av hennes mest älskade och populära målningar under en 10 års period. Samlade citat och uttryck från henne själv och andra inspiratörer. "Du skriver med en innerlig styrka, med snabba personliga meningar. Din konst i ord." recenserat av Anna Sylvan grundare av Mrs Mighetto

De senaste åren har grundskolans och gymnasiets läroplaner förändrats i syfte att stärka elevernas digitala kompetens. Det ställer nya krav på både lärare och skolledning. Vad behöver lärare och skolledning känna till för att kunna bidra till en forskningsbaserad utveckling av elevernas digitala kompetens? Och hur kan de utveckla barns och ungas förståelse för, och kritiska förhållningssätt till, de digitala miljöer som de kommer i kontakt med?I boken DIGITAL KOMPETENS FÖR LÄRARE diskuteras frågan om skolans digitalisering ur ett samhällsperspektiv. Här ges inledningsvis en bakgrund om samhällets och skolans digitalisering. Centrala begrepp belyses och diskuteras ur ett forskningsperspektiv. Frågor kring programmering, kritisk informations- och texthantering behandlas. Slutligen lyfts lärares digitala kompetens i relation till undervisning med digital teknik, öppna lärresurser och professionell utveckling med hjälp av sociala medier.Boken syftar till att ge verksamma och framtida lärare kunskaper om det centrala innehållet i den digitala kompetens som lärare behöver.  Boken är även tänkt att ge underlag för rektorer och beslutsfattare på olika nivåer när det gäller lärares kompetensutveckling. Samtliga författare är, eller har varit en del av forskningsmiljön Lärande och IT vid Göteborgs universitet. Redaktörer för boken är Anna-Lena Godhe, universitetslektor i utbildningsvetenskap vid Malmö universitet, och Sylvana Sofkova Hashemi, universitetslektor i ämnesdidaktik och docent i utbildningsvetenskap med inriktning mot informationsteknologi och lärande vid Göteborgs universitet.

Modernismen inom arkitektur och planering uppstod som en reaktion på det som varit de flesta människors vardag - trångboddhet och fattigdom. Man ville bryta med det gamla och skapa en ny stil för en ny tid. Moderna stadskärnor tog form, förorter byggdes och tätorter expanderade. Det industrialiserade samhället skapade nya sätt att bo och leva.Boken skildrar denna omvälvande och expansiva period i Östergötland. Det handlar om skolor och bankhus, plaskdammar och biografer, sommarstugor och idrottsanläggningar, bensinmackar och kyrkor, bibliotek och museibyggnader, och givetvis om miljonprogrammets småhus och flerfamiljshus.

Baksidestext Onkel Adamsgården på Hunnebergsgatan i Linköping har fått sitt namn efter författaren och läkaren Carl Anton Wetterbergh (1804-1889) som är mer känd som Onkel Adam. Här bodde han tillsammans med sin hustru Hedda och svägerska Adriana, vilka båda skapade den vackra blomstrande trädgården inne på gården. År 1927 öppnades ett museum över honom här och en museilägenhet i husets övervåning inreddes med föremål från hans hem. Med denna bok vill vi väcka gårdens historia till liv igen – byggnader, ägare och människor som bott här – från Måns Flådra på 1640-talet fram till Onkel Adam, som en gång var en av Linköpings och hela Sveriges mest kända personer.

Vad innebär vetenskaplighet i högre utbildning och hur kan den stärkas? Den här boken tar sin utgångspunkt i en institutions systematiska arbete med dessa frågor, i syfte att diskutera positiva erfarenheter och kritiska moment i ett sådant utvecklingsarbete. Exempel på ämnen som tas upp i boken är forskningsanknuten litteratur, examensarbete, relationen mellan teori och praktik, ämnesprogression, digitalisering, hållbar utveckling och estetiska uttrycksformer. Vetenskaplighet i högre utbildning diskuterar erfarenheter från lärarutbildningen vid Göteborgs universitet. De olika projekten som beskrivs har dock generell högskolepedagogisk relevans och boken är därmed lämplig som kurslitteratur i högskolepedagogisk utbildning mer allmänt. Den vänder sig även till forsknings- och utbildningsansvariga vid universitet och högskola. Den här boken är ett resultat av en satsning på forskningsinriktade utvecklingsprojekt som genomfördes vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession 2017-2018, Göteborgs universitet.

Vad är egentligen en text? Vad finns det för olika metoder för att analysera texter? Och vilka metoder lämpar sig för att besvara olika forskningsfrågor när det gäller texter? Syftet med Text och kontext – perspektiv på textanalys är att presentera olika metoder för att analysera texter av olika slag och visa hur metoderna kan användas för att besvara olika forskningsfrågor. Författarna redogör för ett antal undersökningar av texter som hör hemma i olika sammanhang – kontexter. Undertiteln, perspektiv på textanalys, syftar på ett antal skilda forskningstraditioner som ofta används inom dagens textforskning. Denna teoretiska och metodologiska variation ligger också till grund för upplägget av boken. Den övergripande tanken är att de olika kapitlen ska presentera undersökningar ”från ax till limpa” med särskilt fokus på fem övergripande områden i fråga om textanalys: retorisk analys, skriftbruksansatser, kritiska ansatser, multimodala ansatser och automatiska analyser av text. Text och kontext riktar sig främst till studenter i svenska och i svenska som andraspråk, studenter inom olika lärarutbildningar, blivande språkkonsulter och kommunikatörer liksom blivande översättare. Den kan också vara till nytta för andra som intresserar sig för analys av texter, till exempel samhällsvetare och kulturvetare. Redaktörer för boken är filosofie doktor Karin Helgesson, docent Hans Landqvist, docent Anna Lyngfelt, docent Andreas Nord och docent Åsa Wengelin, alla universitetslektorer vid Göteborgs universitet. Peter Andersson är filosofie doktor i nordiska språk och universitetslektor i svenska språket vid Göteborgs universitet. Christoffer Dahl är filosofie doktor i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap och lektor i svenska med didaktisk inriktning vid Högskolan Kristianstad. Karin Helgesson är filosofie doktor i nordiska språk och lektor i svenska vid Göteborgs universitet. Per Holmberg är professor i svenska språket med inriktning mot språkbruksforskning. Hans Landqvist är filosofie doktor och docent i nordiska språk vid Göteborgs universitet, docent i svenska språket vid Vasa universitet i Finland och universitetslektor i svenska språket vid Göteborgs universitet. Anna Lyngfelt är docent i litteraturvetenskap och lektor i svenska med inriktning mot ämnesdidaktik. Andreas Nord är filosofie doktor och docent i nordiska språk samt universitetslektor i svenska språket vid Göteborgs universitet. Christina Olin-Scheller är professor i pedagogiskt arbete och anställd vid institutionen för pedagogiska studier vid Karlstads universitet. Sylvana Sofkova Hashemi är docent i utbildningsvetenskap och lektor i ämnesdidaktik med inriktning mot svenska vid institutionen för didaktik och pedagogisk profession vid Göteborgs universitet. Michael Tengberg är docent i pedagogiskt arbete vid institutionen för pedagogiska studier på Karlstads universitet. Åsa Wengelin är filosofie doktor i allmän språkvetenskap, docent i handikappvetenskap och lektor i svenska vid Göteborgs universitet. Kenneth Wilhelmsson är filosofie doktor i allmän språkvetenskap vid Göteborgs universitet.

Lärare har blivit allt mer medvetna om rummets pedagogiska betydelse och många svenska lärosäten har byggt salar som ger goda förutsättningar för studentaktivitet. Använd rummet är den första högskolepedagogiska boken på svenska om undervisning i Active Learning Classrooms (ALC), hybridsalar, flexsalar och laborativa salar. När lärare använder studentcentrerad och studentaktiv pedagogik i salarna får det positiva effekter på studenters aktivitetsgrad och prestationer. Använd rummet tar upp typiska metoder som kan användas och ger illustrativa och konkreta exempel på läraktiviteter med fokus på vad studenterna gör och varför. Boken presenterar också pedagogiska lärdomar om aktiva lärosalars betydelse för lärare, studenter och lärande, med en stor bredd av lärarerfarenheter från olika lärosäten, undervisningsnivåer och ämnen. Boken ger inspiration och tips till universitetslärare som är nyfikna på att börja använda aktiva lärosalar och till erfarna pedagoger som vill utveckla sin rumsliga kompetens.

En bok om Vibeke och ALSDen 12 april 2002 dog min vän Vibeke i den neurologiska sjukdomen ALS. Under hennes sista tre år träffades vi regelbundet och idén att skriva en bok väcktes. Syftet var att besvara frågan: Vad innebär det att få ett livsförkortande handikapp och hur påverkas den drabbade, familjen, vännerna, släktingarna och den vårdande personalen?Boken blev en mosaik av samtal, dagboksanteckningar, intervjuer och brev som kronologiskt följer sjukdomsförloppet. Läsaren bjuds in att följa med på en resa genom de sista åren i en människas liv, speglad genom mångas ögon. Vittnesbörd står vid vittnesbörd, utan friserande censur eller tillrättalägganden.Boken vänder sig såväl till dem som drabbats av livsförkortande sjukdomar och deras anhöriga som till dem som arbetar med vård och omvårdnad: landstingspolitiker, läkare, sjuksköterskor, ambulanspersonal, assistenter och terapeuter. Anna Holm