Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å kjøpe brukt

Kjøp pensumbøker

Logg inn eller registrer deg

Kjøp et gavekort

Kundeservice

Personvernregler

Informasjonskapsler

Bookis

Gi tilbakemelding

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

Leka för att lära : utveckling, kognition och kultur

Pocket • 2009 • Svensk

Leka för att lära : utveckling, kognition och kultur

Av Åsa Harvard

0 vurderinger • 0.0 av 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

Om boken

Lek är avgörande för barns lärande. I den här boken beskriver och analyserar en grupp svenska forskare från olika vetenskapliga discipliner barns lek och relationen mellan lek och lärande. Bokens olika kapitel bidrar till ett mångfacetterat helhetsperspektiv som vuxna behöver för att förstå lek och lärande. Aspekter som behandlas är utveckling, kommunikation, kognition, natur och kultur.

Om boken

ISBN

9789144051512

Forlag

Studentlitteratur AB

Publiseringsår

2009

Språk

Svensk

Originaltittel

Leka för att lära : utveckling, kognition och kultur

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

0 vurderinger • 0.0 av 5

Du vil kanskje også like

Lekbasert læring

Lekbasert læring

Ingunn Størksen

Lek på alvor

Lek på alvor

Ole Fredrik Lillemyr

Læring.

Læring.

Knud Illeris

Lekens flertydighet

Lekens flertydighet

Maria Øksnes

Det lekende, lærende barnet

Det lekende, lærende barnet

Ingrid Pramling Samuelsson

Lekens flertydighet: Om barns lek i en institusjonalisert barndom

Lekens flertydighet: Om barns lek i en institusjonalisert barndom

Maria Øksnes

Barns utvikling, leik og læring

Barns utvikling, leik og læring

Dag Skram

Læring, utvikling, læringsmiljø: en innføring i pedagogisk psykologi

Læring, utvikling, læringsmiljø: en innføring i pedagogisk psykologi

Ragnheiður Karlsdóttir

På spor etter lek (Lek under moderne vilkår)

På spor etter lek (Lek under moderne vilkår)

Torben Hangaard Rasmussen

Kamratkulturer i förskolan : en lek på andras villkor

Kamratkulturer i förskolan : en lek på andras villkor

Annica Löfdahl

På spor etter lek

På spor etter lek

Torben Hangaard Rasmussen

Det viktigste er å få leke

Det viktigste er å få leke

Margareta Öhman

Lekens flertydighet : om barns lek i en institutionaliserad barndom

Lekens flertydighet : om barns lek i en institutionaliserad barndom

Maria Øksnes

Läsningens psykologi och pedagogik

Läsningens psykologi och pedagogik

Ingvar Lundberg

Lek med material

Lek med material

Arne Trageton

Læring og ferdighetsutvikling

Læring og ferdighetsutvikling

Hermundur Sigmundsson

Å lære er nesten som å leke

Å lære er nesten som å leke

Eva Johansson

Leik og læring i samspel

Leik og læring i samspel

Dag Skram

Læring og kulturelle redskaper

Læring og kulturelle redskaper

Roger Säljö

Barn och leksaker i lek och lärande

Barn och leksaker i lek och lärande

Anders Nelson

Leik og læring

Leik og læring

Janne Håland

Læring

Læring

Ivar Bråten

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Hvorfor barn leker

Hvorfor barn leker

Dorothy g

Lærende småbarn

Lærende småbarn

Marita Lindahl

Pedagogisk bruk av lek

Pedagogisk bruk av lek

Liv Vedeler

Lärande småbarn

Lärande småbarn

Marita Lindahl

Lekens muligheter

Lekens muligheter

Gunilla Lindqvist

Leker og spill

Leker og spill

Ottar Lundstøl

Fokus på lek

Fokus på lek

Kari Mjaaland Heggstad

Lek for livet

Lek for livet

Birgitta Knutsdotter Olofsson

I lekens verden

I lekens verden

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Lek i barnehagen

Lek i barnehagen

Eli Åm

Barnet og talemålet

Barnet og talemålet

Magnhild Gravir

Barns lek i skolen

Barns lek i skolen

Maria Øksnes

Å lære å lære

Å lære å lære

Jannecke Rasmussen

Samspel og motspel

Samspel og motspel

Otto Laurits Fuglestad