The social marketplace for new and used books.

Get started

For the authors

Support

Track a shipment

Company

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

© 2026 Bookis AS

English

Norway

Region is based on IP address

Home

Teaching of students with different educational needs

Home
Genres
Teaching of students with different educational needs

Mening i tekst

Paperback • 1991 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Mening i tekst: teorier og metoder i grunnleggende lese- og skriveopplæring

By Ingolv Austad

Part 58 of the series LNUs skriftserie

5 Ratings • 4.8 of 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

About the book

Boka tar spesielt for seg den grunnleggende lese- og skriveopplæringa i barnehage og skole. Med innføring i lesing og skriving både teoretisk, fagdidaktisk og praktisk-pedagogisk. Henvender seg til studenter og lærere i lærerutdanning, spesialpedagoger, lærere o.a. Har litteraturlister.

Teaching of students with different educational needs

Book details

ISBN

9788202128135

Publisher

Cappelen

Published year

1991

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Mening i tekst

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Other versions

Mening i tekst

Paperback · 1997

Mening i tekst

Paperback · 2003

Reviews · 0

5 Ratings • 4.8 of 5

You might also like

Skriveboka

Skriveboka

Kjersti Rongen Breivega

Lesing i utvikling

Lesing i utvikling

Lise Iversen Kulbrandstad

Skriveutvikling og skrivevansker

Skriveutvikling og skrivevansker

Hilde Christine Hofslundsengen

Leseforståelse i skolen

Leseforståelse i skolen

Vibeke Grøver

Å lære å skrive

Å lære å skrive

Harald Morten Iversen

Å lykkes med lesing

Å lykkes med lesing

Kjersti Lundetræ

Pedagogikk

Pedagogikk

Janicke Heldal

Lese- og skrivevansker

Lese- og skrivevansker

Margunn Mossige

Leseforståelse. Lesing i kunnskapssamfunnet - teori og praksis

Leseforståelse. Lesing i kunnskapssamfunnet - teori og praksis

Ivar Bråten (red)

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Skriving i lærerutdanningene

Skriving i lærerutdanningene

Margareth Sandvik

Å lese i alle fag

Å lese i alle fag

Eva Maagerø

Krafttak for lesing i fag

Krafttak for lesing i fag

May-Britt Waale

Literacy i læringskontekster

Literacy i læringskontekster

Dagrun Skjelbred

Syn for skriving

Syn for skriving

Norunn Askeland

Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser

Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser

Synnøve Matre

Tekst og tegn

Tekst og tegn

Jon Smidt

Dysleksi

Dysleksi

Torleiv Høien

Å skrive seg inn i læreryrket

Å skrive seg inn i læreryrket

Guri Melby

Når lesing er vanskelig

Når lesing er vanskelig

Vigdis Refsahl

Å lære å lese og skrive

Å lære å lese og skrive

Solveig-Alma Halaas Lyster

Å tenke teori

Å tenke teori

Bente Aamotsbakken

Litteraturundervisning

Litteraturundervisning

Anne-Kari Skarðhamar

Skrive - lese - skrive

Skrive - lese - skrive

Greta Hekneby

Den grunnleggende lese- og skriveopplæringen

Den grunnleggende lese- og skriveopplæringen

Odd Haugstad

Språk- og leseveiledning

Språk- og leseveiledning

Jørgen Frost

Lektor - adjunkt - lærer

Lektor - adjunkt - lærer

Rolf Mikkelsen

Lys på lesing

Lys på lesing

Susanne Knudsen

Lesevansker og livsvansker

Lesevansker og livsvansker

Finn Egil Tønnessen

Leseforståelse

Leseforståelse

Ivar Bråten

Mange intelligenser i lesing og skriving

Mange intelligenser i lesing og skriving

Thomas Armstrong

Skrivepedagogikk

Skrivepedagogikk

Alf Gunnar Eritsland

Lese- og skriveutvikling

Lese- og skriveutvikling

Egil Gabrielsen

Lese- og skriveopplæring i grunnskolen

Lese- og skriveopplæring i grunnskolen

Gerd B. Salen

Lesepraksis

Lesepraksis

Jørgen Frost

Lesing, en ferdighet i utvikling

Lesing, en ferdighet i utvikling

Mia Granberg

Skriftspråkutvikling

Skriftspråkutvikling

Astri Heen Wold

Skriftspråkets psykologi

Skriftspråkets psykologi

Ivar Bråten

Lesing og lesevansker

Lesing og lesevansker

Torleiv Høien