Erik Larsen

Organisasjonen som terapeut

Miljøterapi med barn og unge

organisasjonen som terapeut

Miljøterapi er å organisere og legge til rette for forandring og utvikling. Gjennom teori, forskning og eksempler på praktisk erfaring viser forfatteren hvordan organisering kan føre til endring.
Larsen forklarer hvordan samspillsforståelse setter oss i stand til å forstå barn og unge, hvordan den miljøterapeutiske institusjonen virker, og hvordan vi kan samarbeide bedre med foreldre og nettverk.

I denne 3. utgaven er perspektivene tilknytning, tillit og trygghet mer utførlig beskrevet. Her presenteres også synspunkter på hvordan organisasjonskulturen kan fremme eller hindre miljøterapeutisk arbeid.

Boken er godt egnet for studenter innenfor helse- og sosialfag og yrkesutøvere som er opptatt av å utvikle og forbedre det miljøterapeutiske tilbudet til barn og unge. Den vil også være av interesse for dem som arbeider med miljøterapi i andre grupper.

Erik Larsen er psykologspesialist. Han har vært professor i barn og unges oppvekstmiljø, og er en nestor innen miljøterapi.

Miljøterapi er å organisere og legge til rette for forandring og utvikling. Gjennom teori, ny forskning og praktisk erfaring viser forfatteren hvordan organisering kan føre til endring. Larsen viser hvordan samspillsforståelse setter oss i stand til å forstå barn og unge, hvordan den miljøterapeutiske institusjonen virker, og hvordan vi kan samarbeide bedre med foreldre og nettverk.

I denne reviderte utgaven er perspektivene tilknytning, tillit og trygghet enda mer utførlig beskrevet. Her presenteres også synspunkter på hvordan organisasjonskulturen kan fremme eller hindre miljøterapeutisk arbeid. 

Boken er godt egnet for studenter innenfor helse- og sosialfag og yrkesutøvere som er opptatt av å utvikle og forbedre det miljøterapeutiske tilbudet til barn og unge. Den vil også være av interesse for dem som arbeider med miljøterapi med andre grupper.

Organisasjonen som terapaut

Forfatteren definerer miljøterapi, tar for seg miljøterapeutrollen og miljøterapeutisk ledelse, og viser hvordan organisering kan føre til endring. Han viser hvordan man kan forstå og møte barn og ungdom, hvordan institusjonsplassering virker og hvordan man kan samarbeide med foreldre og nettverk. Boka henvender seg først og fremst til studenter og yrkesutøvere som er opptatt av miljøterapeutisk tilbud til barn og unge. Har litteraturliste og register.